Prova Psicologia Na Educação Uniasselvi

Professor-Tutor Externo: Cesar Augusto Jungblut Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História – Turma HID2232 26/10/2012 RESUMO Este trabalho consiste em pesquisas, experiências, estudos e reflexões sobre a Pedagogia de Projetos, que é uma Metodologia de Ensino que busca criar um ambiente mais dinâmico, participativo e interativo na sala de aula, provocando o envolvimento de todos os atores da educação, num saudável intercâmbio de descobertas, onde o…

O ORIENTADOR EDUCACIONAL DO BRASIL Juliana Duarte Monitora: Adriana da Silva Nunes da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia-Orientação Educacional Turma: PED 3401 (16/03/10) RESUMO Historicamente, a orientação educacional tem sido uma das funções exercida pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nos diferentes estados brasileiros e nas diferentes redes escolares, este profissional, se existente, recebe denominações variadas e exerce…

Karin Stoltenberg Prof. Tutor Emir de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Graduação Tecnológica em Segurança no Trabalho (SEG 0183) – Psicologia Organizacional 12/06/2013 RESUMO A Qualidade de Vida no ambiente de trabalho é um tema discutido nas literaturas empresariais e científicas desde 1950. Começou a ser desenvolvida na área da saúde e evoluiu para englobar a área da Psicologia, Sociologia e Administração. Líderes e gestores devem propiciar a melhor…

GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG / UNIASSELVI Psicologia (PSI 1.5) – Psicologia da adolescência 10 / 05 / 2012 RESUMO O mundo vem observando a crescente onda de mães adolescentes, que engravidam muito cedo, onde poderiam estar desenvolvendo algumas aptidões emocionais e cognitivas, além de acumular experiência, dentro da liberdade que existe neste período, próprias para viverem diversas circunstâncias e posteriormente adentrar no…

FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA – CENFAP JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012

ALTAS HABILIDADES INCLUSÃO Sérgio Lutz Prof.ª Tatiana Brocardo Castro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 513) 06/12/12 RESUMO Há um significativo número de pessoas portadoras de Altas Habilidades e que se encontram desassistidas. Nosso país deveria investir muito mais em ações que pudessem alavancar as inteligências que possui. Considerando a história da inclusão percebe-se que houve evolução no tratamento dessa necessidade,…

Kelly Cristine Duarte de Freitas Professora Samantha Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0488) – Prática do Módulo III 21/01/2013 RESUMO Este trabalho consiste em definir o que é psicomotricidade, qual é a sua função e métodos de atividades práticas, definir sua importância para o desenvolvimento das crianças e para a sua aplicação no contexto da educação infantil como uma prática eficaz para o educador utilizá-la no aprendizado e…

A MENTALIDADE DO HOMEM MEDIEVAL E DO HOMEM ATUAL [pic][pic] Thiago Barcellos Bastos Prof. Orientador: João da Silva Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História (HID 0036) – História Medieval 06/12/11 Resumo AO LONGO DA APRESENTAÇÃO SERÃO ABORDADOS DIVERSOS TEMAS QUE PODERÃO ESCLARECER E CONTEXTUALIZAR A MENTALIDADE, A SENSIBILIDADE E A ATITUDE DOS HOMENS MEDIEVAIS EM RELAÇÃO AOS HOMENS DA ATUALIDADE. ASPECTOS DA VIDA COTIDIANA…

PAPER DE ESTÁGIO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio II 02/06/2014 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/EAD (Ped0061) - Lingüística 04/07/2011 RESUMO O tema “formação das palavras da língua Portuguesa” visa buscar explicações sobre a origem, formação e vibração das palavras da língua portuguesa. Ao conhecer o significado das palavras, o indivíduo tem condições de formar um juízo de valor e, ainda, saber como as palavras influenciam o seu no dia-a-dia. Estes temas são fundamentais para a conscientização de profissionais da educação para a…