Prova Ead Nivelamento

e financeiro 6.2.1. Apoio pedagógico extra-classe 6.2.2. Programa de monitoria 6.2.3. Incentivo acadêmico para composição de alunos(as) em tempo integral 6.2.4. Programa de apoio financeiro (bolsas) 6.3. Estímulos à permanência (programa de nivelamento, atendimento psico-pedagógico) 6.4. Organização estudantil (espaço para participação e convivência estudantil) 6.4.1. Centros acadêmicos ou diretórios acadêmicos 6.4.2. Espaço de convivência da Pastoral Universitária 6.5.…

SABER, É PRECISO SABER FAZER). A aprendizagem é o resultado da construção ativa, feita pelo sujeito, do objeto da aprendizagem. Supõe um aprendiz ativo que desenvolve hipóteses próprias acerca do funcionamento do mundo e que devem ser colocadas à prova permanentemente. Supõe ainda que o professor e o aluno explorem e aprendam juntos. (CADA PESSOA TEM DE CONSTRUIR A SUA HISTÓRIA). É por isso que a FAMEG se preocupa não apenas com os conteúdos, mas também com a forma organizativa e…

ROTEIRO DE ESTUDO Curso: Série Disciplina: Professor EaD TECS 2° semestre Matemática Ivonete Melo de Carvalho Período Letivo: 1º bimestre 2012/2 PONTOS IMPORTANTES ABORDADOS NA DISCIPLINA NO DECORRER DO BIMESTRE Teoria dos Conjuntos: De acordo com Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, “conjunto é qualquer coleção de seres matemáticos” 1. Ampliaremos esta definição e diremos: conjunto é qualquer coleção de objetos bem definidos. A partir dessa última definição, podemos dizer que:   

Batista e ao Tenente Sandro, que contam com mais de 180 horas de voo. Após instruções teóricas e práticas ministradas pelos instrutores de voo do Batalhão de Operações Aéreas (Tenente Coronel Edupércio, Major Lopes, Major Ricardo e Capitão Kemper) e provas junto àquela Agência, os dois oficiais foram submetidos a exame prático aplicado pelo Tenente Coronel Edupércio, Comandante do BOA (Examinador Credenciado da ANAC), sendo considerados aprovados. Esta foi mais uma etapa do Programa de…

será de cumprimento obrigatório pelo estudante, embora seja facultada a escolha das disciplinas a serem integralizadas. O curso poderá desenvolver até 20% (vinte por cento) da carga horária mínima de disciplinas realizadas por meio da modalidade EaD após processo de reconhecimento do curso superior; e/ou utilização de metodologias não presenciais em disciplinas presenciais. 15 Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 Quadro 3 –…

Núcleo de Educação a Distância - bl. 4 sl. 1 e 2 - (44) 3027-6363 - ead@cesumar.br - www.ead.cesumar.br Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central - CESUMAR CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ. Núcleo de Educação a distância: C397 Estudos de gestão empresarial/ Robinson Patroni, Regi- naldo Aparecido Carneiro, Luciano Santana Pereira - Maringá - PR, 2009. 280 p. “Curso de Pós-Graduação em MBA-Executivo - EaD”. Conteúdo: Fundamentos de gerência de…

índice de 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência não incidirá na carga horária ministrada através de EaD. Art. 31 - O estudante que obtiver MD igual ou superior a 20 (vinte) e inferior a 60 (sessenta) em uma ou mais disciplinas e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total das disciplinas do período, excetuada a carga horária ministrada através de EaD, terá direito a submeter-se a uma avaliação final em cada disciplina em prazo definido no…

escolar dos filhos; Ø Baixa participação dos pais em eventos festivos para maior integração Ø Falta de cobertura de um bloco para outro, ou dos blocos para os banheiros e refeitório; Ø Falta no estacionamento: compactação do solo, nivelamento do terreno e arborização. Problemas que devem ser resolvidos prioritariamente: Ø Diminuir o índice de reprovação; Ø Fortalecer a relação entre escola/família; Ø Projetos de intervenção (para garantir um ensino…

´ NIVELAMENTO DE MATEMATICA Campo Mour˜ao - 2013 Sum´ ario Apresenta¸ c˜ ao 3 1 Conceitos Preliminares 4 1.1 Conjuntos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Opera¸c˜oes Fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.3 M´ ultiplos e Divisores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.4 Fra¸c˜oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

de colocação dos pontos a serem discutidos de forma esquemática, seguida de apresentação por parte do professor. Para todas as exposições e para todos os pontos deverão ser utilizadas apresentações de casos práticos. Estratégias de Avaliação Duas provas teóricas / práticas bimestrais e trabalhos individuais ou em grupo, mais o projeto PIM, sempre envolvendo os assuntos voltados à gestão das organizações, sendo que a média do semestre será constituída por 40% da nota da P1, 40% da nota da P2 e 20