Prova De Educaçao Psicomotora

fundamental. A coleta de dados envolveu 10 sessões, baseadas em instrumentos psicopedagógicos, como questionário e entrevista operativa centrada na aprendizagem, técnicas projetivas dos vínculos escolares e dos vínculos familiares, provas pedagógicas, provas psicomotoras e provas operatórias de Piaget. Os instrumentos aplicados foram essenciais para as observações psicopedagógica. Este artigo tem como objetivo desvelar como se processa a aprendizagem, amparado por um olhar…

escola, o professor encontra uma diversidade cultural de alunos em salas homogêneas, onde cada criança apresenta um nível de desenvolvimento intelectual, social e físico. Diante deste fato, os profissionais da educação ampliam suas propostas de ensino, visando atingir o principio da educação que é a transferência cultural, para que as pessoas se adaptem a sociedade, a capacidade de desenvolver suas potencialidades, e como resultado a evolução da sociedade. Ou seja, busca o…

A Politica Nacional de Educação Especial de 1994, define como pessoas com Altas Habilidades/Superdotação os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica específica; pensamento criativo ou produtivo; capacidade de liderança; talento especial para artes e capacidade psicomotora. Nesse sentido o grande desafio da educação é oferecer aos alunos oportundades…

mundo contemporâneo, marcado pela falta de espaço nas grandes cidades, pela pressa, pela influência da mídia, pelo consumismo e pela violência, se reflete nas brincadeiras das crianças e conseqüentemente em seu desenvolvimento motor? A Educação Física, no Ciclo l do Ensino Fundamental, visa estimular a participação de todos os alunos, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, além de adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. De acordo com os…

_________________________________________________________ INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Estudo Centrado em Testes Utilizados no Mestrado em Actividade Física Adaptada Monografia, realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano, da Licenciatura em Desporto e Educação Física, na área de Reeducação e Reabilitação da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Orientador: Professora Doutora Maria Adília Silva Co – Orientador: Professora Doutora Kátia Euclydes Borges Diana Micael…

Psipedagogiano brasil A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Matheus Soares1 1 Especialista em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: matheusoares11@hotmail.com 2 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Clério Cezar Batista Sena2Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na escola. A Psicopedagogia constitui-se, a princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e…

PEREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santana-AP Março / 2010 DELCI DO SOCORRO SILVA DA SILVA PEREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Seminário Temático I, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, do Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Pará, orientado pela tutora…

| | | |Prova de Percepção Visual: TPVNM- de CALARUSSO e HAMMILL. | |Prova de Figura-fundo- de LIANA DALLARI E RUTHBOMPET. | |Teste ABC- de LOURENÇO FILHO.

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA Centro de Educação- CEDUC Curso de Psicologia ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA E PROCESSOS EDUCATIVOS Liliane Costa da Silva[1] RESUMO O presente documento é um relato de experiência da disciplina de Estágio Específico em Psicologia e Processos Educativos, realizado numa escola particular do estado de Roraima, tendo como Supervisora a Profª MSc Socorro Lacerda. O objetivo deste trabalho é trazer ao leitor reflexões sobre…

Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos Instituto Superior de Educação Avaliação Psicomotora BARRETOS – SP 2013 Avaliação Psicomotora realizada com criança de 7 anos DE 7 A 14 ANOS CONDUTAS ADQUIRIDAS NÍVEL DE REALIZAÇÃO A – Coordenação Global Andar Dissociação dos membros1( x ) Sincinesias2( ) Dismetria3( )