Prova De Educacao Ludica

Análise Reflexiva sobre o Ensino de Educação Física nos Anos Iniciais Arlete das Neves Moraes Rio Grande 2014. Análise Reflexiva sobre o Ensino de Educação Física nos Anos Iniciais Tendo como base os estágios já realizados enfoca-se a importância de ter um plano de aula e um bom planejamento sobre os objetivos, conteúdos e avaliações no qual esperamos alcançar dos alunos. A organização dos procedimentos de trabalho precisa estar adequada aos objetivos propostos, aos conceitos

processo pedagógico de ensino”(ANDRADE, p.38), mediado através de recursos pedagógicos, servindo de base para o surgimento de novos conhecimentos. Observa-se portanto a importância do Psicopedagogo na função preventiva dos problemas relacionados a educação. A Psicopedagogia na tentativa de explicar os problemas educacionais da realidade, usa da lógica filosófica, para poder construir o conhecimento através da dialética como guia para a investigação, organizado pelos “clássicos da…

cultural e não apenas físico. Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e o educar da infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Desta forma, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de…

ludicidade dentro do contexto escolar é importante, pois aprender brincando é algo fabuloso e construtivo. As dificuldades encontradas com certas metodologias se tornam inúteis se não souber administrá-las em sala de aula, contudo, com atividades lúdicas alinhadas a metodologia a aprendizagem se tornará mais eficiente e agradável ao educando. Os desafios são inúmeros, o medo, o receio de estar fazendo o errado, tudo isso muitas das vezes desencoraja o educador no ato de ensinar. Assim,…

8 DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Orientanda: Lorrana 1. INTRODUÇÃO: A psicopedagogia vem de encontro com a aprendizagem, buscando no momento atual atuar na educação. “É em busca de um mundo melhor e igualitário para todas as pessoas,” através de um aprendizado que proceda em comportamentos com mais respeito e democracia a alteridade. (SASS, 2003, p.3) O psicopedagogo com uma postura integrativa avalia todos

através dos conceitos publicados pelo autor e outros conteúdos. Na pesquisa foram utilizados e elaborados brinquedos não estruturados e, para o aproveitamento e características e inteligências múltiplas das crianças. Foram aplicadas as atividades lúdicas distribuídas por faixa etárias separadas pelo sexo masculino e feminino, a equipe analisando um grande aproveitamento por parte dos mesmos. As brincadeiras colocadas em práticas foram: Construindo o alfabeto silábico, matemática…

UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS UNILAGO A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 8º PERÍODO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 Na Educação Física, como em todas as outras áreas, para avaliar bem é preciso definir os objetivos, pois eles determinam o conteúdo a ser trabalhado e os critérios para observar a evolução da aprendizagem. A teoria conhece o fato de que professores e alunos estão, a quase todo momento durante as aulas, em um processo de ensino e aprendizagem. E…

construção da perspectiva espacial e os níveis de tomada de perspectiva social. Participaram 16 alunos de 1ª, 3ª, 5ª e 7ª séries do Ensino Fundamental, em Londrina (PR). Os dados foram coletados em sete sessões incluindo o jogo, situações-problema e prova operatória. Os resultados apontaram interdependência entre as condutas apresentadas no jogo, o desenvolvimento das perspectivas espacial e social em relações construtivas e integrativas. Os resultados revelaram ainda o jogo como uma…

físicas, lúdicas e expressivas. Ementa: Aproximação do aluno com o trabalho docente na área de Educação Física Escolar, no ensino fundamental, sob orientação e supervisão do professor através da elaboração de planejamentos didáticos, co-participação na realização de aulas e discussão dos resultados do trabalho. Competências: Conhecer e compreender a estrutura e funcionamento da educação física no ensino fundamental I e II. Conhecer, planejar, coordenar, aplicar e avaliar atividades…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 i BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa…