plano de aula ciências

1. Identificação ESCOLA: DOCENTE: DISCIPLINA: Ciências ANO: 4º Ano TURMA: “A” DATA: 15/10/2012 HORÁRIO: 8:00 ás 8:45 TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 45 minutos CONTEÚDO: Cadeia Alimentar Obs.: Serão ministradas três aulas para que seja possível o preenchimento da ficha de observação, trabalhar o conteúdo e aplicar a prova escrita. 2. Objetivo geral: Conceituar Cadeia Alimentar, Seres Vivos Produtores e Seres Vivos Consumidores. 2.1 Objetivos Específicos: Identificar quais seres vivos são produtores e quais são consumidores; Compreender a dependência de consumidores em relação a produtores; Analisar e interpretar uma cadeia alimentar; Reconhecer as cadeias alimentares existentes no local onde vive; Organizar e registrar informações. 3. Conteúdo/Esquema Na natureza, os animais e as plantas estão interligados para obter os nutrientes necessários para sua sobrevivência, originando, assim, uma cadeia alimentar. Eles também dependem das condições do ambiente em que vivem, pois a vida é influenciada pela temperatura, pela luminosidade, pela disponibilidade de água e pelo tipo de solo. Assim, o desaparecimento de qualquer elemento desse conjunto pode provocar mudanças no restante. Por outro lado, quando esta ação mútua está em uma situação harmoniosa, ocorre o equilíbrio ecológico, que faz as plantas, por exemplo, produzirem os alimentos que garantem a energia biológica necessária para o sustento de diversos organismos que…

Planejamento 2º Semestre Ciências OBJETIVOS GERAIS: Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive e as tecnologias como meios para suprir as necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao ser humano e ao equilíbrio da natureza; Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o…

TÍTULO: DIGESTÃO E SISTEMA DIGESTÓRIO INTRODUÇÃO: As crianças nessa idade são muito curiosas. Fiz um levantamento desta curiosidade na escola onde trabalho, depois de falarmos sobre alimentação saudável os alunos ficaram preocupadas com os lanches que estavam levando à escola, aproveitando o interesse solicitei a professora responsável pela classe a estar me ajudando neste trabalho de um projeto referente ao sistema digestório. PÚBLIVO ALVO: crianças do 4º ano do ensino…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 4º ANO 2010 QUESTÃO 1 O ser humano necessita de alimentos para crescer e se desenvolver com saúde. Observando as figuras, podemos dizer que, nos primeiros dias de vida, o principal alimento deve ser (A) carne e cereal. (B) mingau. (C) leite materno. (D) fruta e legume. QUESTÃO 2 Quando estamos com saúde, temos disposição para comer, nadar, brincar, estudar e realizar muitas atividades. Para isso, precisamos…

da Ciência Acadêmica: Kelly Cristina Mendes Ra: 66656 Pólo: Cruzeiro do Oeste Atividade 1 Plano de Aula Alimentação Saudável Objetivos: • Buscar a informação e conscientização de uma alimentação saudável a partir da alimentação diária. • Diferenciar o alimento de nutriente • Identificar nutrientes • Proporcionar critérios para a montagem de um prato saudável Conteúdo: • Alimentação saudável • Teor nutritivo e composição dos…

Planejamento Anual 4º ano A [pic] Professora: 2011 [pic] LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Os alunos devem ser capazes de: • Conhecer o universo de textos que circulam socialmente; saber produzi-los com coerência e interpretá-los. • Valorizar a leitura como fonte de informação e saber refletir sobre as diferentes modalidades de leitura e procedimentos que elas requerem do leitor. Ler para se divertir, escrever, estudar, revisar, descobrir o…

PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO, FILOSOFIA E HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS DARCY RIBEIRO DE CASTRO ESTUDO DE CONCEITOS DE SERES VIVOS NAS SÉRIES INICIAIS SALVADOR-BA 2010 DARCY RIBEIRO DE CASTRO ESTUDO DE CONCEITOS DE SERES VIVOS NAS SERIES INICIAIS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação Ensino, Filosofia e História das Ciências, Universidade Federal da Bahia/Universidade Estadual de Feira de Santana, como pré-requisito para obtenção do título de Mestre em Ensino, Filosofia e…

BOSQUE” Série/Ano 4º Área de Conhecimento Humanas Componente curricular Ciências Professor(a) Miriam Cipriano Carga Horária Trimestral/Anual 1ºTrimestre 2º Trimestre 3º Trimestre Total CONTEÚDO BÁSICO COMUM CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES 1º Trimestre EIXO: IDENTIDADE E CULTURA 1. Alimentação e saúde · Conceito de alimento. · Pirâmide alimentar. · Alimentos regionais. · Cuidados com alimentos. · Doenças ligadas aos alimentos. EIXO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE 2. Planeta Terra ·…

QUESTÃO Nº1 - ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA 4 2.1.1 Comentários 4 2.2 QUESTÃO Nº2 - ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE 5 2.2.1 Comentários 6 2.3 QUESTÃO Nº3 - ENSINO DE MATEMÁTICA 6 2.3.1 Comentários 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERENCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A prova Brasil trata-se de uma avaliação censitária envolvendo os alunos da 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental das escolas públicas das redes municipais, estaduais e federal e têm o objetivo de avaliar a qualidade do…

EDITAL Nº 48, DE 26 DE AGOSTO DE 2013. HOMOLOGA CONCURSOS PÚBLICOS PARA DOCENTES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR. O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, no uso de suas atribuições, torna público para conhecimento dos interessados, o resultado dos Concursos Públicos de Provas e Títulos, para DOCENTES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR, Classe AUXILIAR, referência 1, em regime de trabalho de Dedicação Exclusiva, aberto mediante Edital nº 12, de 12/04/2013, publicado no D.O.U. n º 74, de…