Prova ensino medio clima

PROVA DE GEOGRAFIA ( 4º BIMESTRE) 1 º ANO- ENSINO MÉDIO -2011 GABARITO B C D B D A 1º Questão ( 0,5 ) A concentração dos gases atmosféricos varia de acordo com a altitude, originando diferentes camadas na atmosfera. Analise as afirmações abaixo: I – Os fenômenos meteorológicos ocorrem todos na troposfera, e dados como temperatura, pressão atmosférica, umidade, são importantes no estudo e na previsão das condições do tempo. II – A Estratosfera é a camada esta que está em contato direto com a crosta terrestre. III – A temperatura da troposfera diminui com a altitude. IV – A composição química da troposfera é formada basicamente por 78% de nitrogênio e 21% de oxigênio, além de outros gases em pequenas proporções e vapor de água. Analisando as proposições acima, pode-se afirmar que estão CORRETAS: a) I e II b) I, III e IV c) II e IV d) todas estão corretas 2º Questão ( 0,5 ) Tomando por base seus conhecimentos sobre pressão atmosférica, considere as seguintes proposições: I – A pressão atmosférica varia de lugar para lugar. Essa variação é causada pela altitude e principalmente pela temperatura. II – As diferenças de pressão atmosférica entre as várias regiões de um mesmo país está diretamente relacionada com a radiação solar. III – Quando o ar frio se eleva cria, por baixo dele, uma zona de baixa pressão. IV – Quanto mais baixa a altitude, maior a pressão. Em se tratando de pressão atmosférica pode-se afirmar que estão CORRETAS:

CONCOMITÂNCIA EXTERNA COM O ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO – AQUECIMENTO GLOBAL E FARAÓS Enquanto especialistas mundiais debatem sobre as formas de conter o aquecimento global, cientistas se reúnem no Egito em busca de respostas do passado faraônico que ajudem a enfrentar os problemas ambientais do presente. Há muito tempo, os efeitos das mudanças climáticas têm sido negligenciados no país, que depende amplamente do fértil delta do Nilo para alimentar sua crescente…

fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas na área educacional nas esferas municipal, estadual e federal, contribuindo para a melhoria da qualidade, eqüidade e eficiência do ensino. A partir das informações do Saeb , o MEC e as secretarias estaduais e municipais de Educação podem definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade da educação no país e a…

Primeiro Bimestre – 6° ano Conteúdos Programáticos Competências Procedimentos de Ensino Procedimento de Avaliação Paisagem, espaço e lugar Orientação no espaço geográfico Paralelos e meridianos Latitude e longitude A Cartografia A escala A representação gráfica do relevo Os gráficos Motivar o aluno para o tema da unidade. Estimular pesquisar Orientação e localização no espaço geográfico Apresentar Elementos básicos de Cartografia Viagem imaginaria com os alunos em cada espaço…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PROVINHA BRASIL 4 3 PROVA BRASIL 5 4 SUGESTÃO DE PLANO DE AULA 7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 ANEXOS 11 1- INTRODUÇÃO Para conhecer o cenário da educação no Brasil, o governo brasileiro se utiliza do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) que tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos…

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep, na sua Diretoria de Avaliação da Educação Básica – Daeb, sendo um dos mais amplos esforços empreendidos em nosso País no sentido coletar dados sobre alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas em todo o Brasil. O Saeb é aplicado a cada dois anos, desde 1990 e avalia o desempenho dos alunos brasileiros da 4ª e da 8ª séries do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa (Foco:…

CENTRO DE ENSINO EDISON LOBÃO – PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA AREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA PERÍODO: 1º BIMESTRE SÉRIE: 1º ANO PROFESSOR (AS): LUCINEIDE CARVALHO, LUCIMEIRE E LUZINETE. O QUE SE ESPERA AO FINAL DO PERIODO O QUE DEVERÁ SER APRENDIDO O QUE DEVERÁ SER ENSINADO COMO DEVERÁ SER ENSINADO O QUE DEVERÁ SER AVALIADO * Permitir que os alunos aprendam a importância da cartografia na…

geografia É a ciência que estuda a superfície, o clima e a vegetação do planeta e sua ocupação pelo homem. O geógrafo estuda o solo, o relevo, o clima, a distribuição das águas e a vegetação da Terra. Também analisa a organização das populações e sociedades, sua relação com o ambiente e a ordenação social e econômica de espaços urbanos e rurais. Elabora planos diretores de municípios e diagnósticos para a redução do impacto ambiental em regiões poluídas ou ameaçadas pela construção de…

CENTRO DE ENSINO ANA ISABEL TAVARES PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE – Mensal: 22/04/15 a 30/05/15 TEMA GERADOR: a importância da leitura e da escrita no discente ETAPA DE ENSINO: ENS. MÉDIO TURNO: ( )MATUTINO ( ) VESPERTINO ( x )NOTURNO DISCIPLINA: Geografia SÉRIE: 1º ANO ( x )único 2º ANO ( )único 3º ANO ( )único PROFESSOR(A) Vagner Barbosa de Lima DATA APRENDIZAGEM…

Relatório final de Observação dos ensinos fundamental II e Médio, realizado na Escola Estadual Neusa Okano Mizuno na cidade de Morro Agudo-SP. Este trabalho é resultado da atividade de estágio de observação realizado através da disciplina Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente, orientado pela Professora Márcia Pereira Cabral para os alunos do curso de Geografia da Universidade de Franca. Tive como objetivo observar a prática docente de Geografia, juntamente com alunos do…