Prova Avaliação Ensino Religioso

< BACK TO HISTÓRIA (/CATEGORIA/HISTÓRIA/8/0.H TML) Prova de história da 6ª série fontes históricas Enviado por Carlajanayna (/perfil/Carlajanayna65858645/) 03/05/2013 346 Palavras ESCOLA MUNICIPAL ALZIRA ALVES CARNEIRO / DATA__/___/_______ NOME____________________ _____________________SÉRI E_________NOTA__ PROF. CARLA JANAYNA / HISTÓRIA ATIVIDADE AVALIATIVA DA I UNIDADE01) No início do Cap. 2 de nosso livro, estudamos o que é cultura e que essa palavra possui muitos significados.…

Rede Municipal de Ensino. 9 - Decreto nº 54.454 de 10 de outubro de 2013, que fixa diretrizes gerais para a elaboração dos regimentos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de ensino, bem como delega competência ao Secretario Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica. 10 - Portaria nº 5.929, de 14 de outubro de 2013, que dispõe sobre a integração do ensino fundamental com duração de 8 (oito) anos ao Ensino…

...........................................................................21 Ensino Religioso..........................................................................................21 Metodologia de Ensino................................................................................23 Recursos Didáticos......................................................................................24 Avaliação.................................................................................

cursando o I Semestre de Pedagogia na Unopar. Minha 1ª escola seguia uma linha tradicional de ensino, já que era um colégio religioso, lá me alfabetizei e permaneci até a 2ª série primaria, De 3ª a 5ª série, ainda em escola particular, cursei em minha atual cidade de moradia, xique-xique, onde o ensino não tinha um nível diferente daquele que me alfabetizei. As aulas eram expositivas e as avaliações eram provas objetivas que aconteciam no final de cada unidade, tudo muito metódico e…

(ETAPA 01) TÍTULO V Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino CAPÍTULO I Da Composição dos Níveis Escolares Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II - educação superior. CAPÍTULO II DA EDUCAÇÃO BÁSICA Seção I Das Disposições Gerais Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e…

TEMA: A Influência da cultura afro-brasileira no Brasil NÍVEL E MODALIDADE DE ENSINO EJA (Educação de Jovens e Adultos). DISCIPLINA: HISTÓRIA Objetivo: Conhecer algumas das influências da cultura afro-brasileiras. Compreender a importância da valorização das influências culturais afro-brasileiras. Duração das atividades: 1 aula de 30 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno: Estratégias e recursos da aula: Será apresentado aos alunos aos alunos

continuar a estudar. Estou com grandes expectativas em relação ao curso. Acredito que terei muitos desafios mas vou me dedicar ao máximo para ser uma profissional de destaque. 1.2 Minha Linha do Tempo 2011 UNIDESC 2008-2010 Ensino Médio 2005-2009 Ensino Básico – Minas Gerais 2001 Nasci!!!! 1.3 Concepção Sobre Portfólio Um portfólio, portifólio, portefólio (ou ainda porta-fólio) é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa. O portfólio é uma coleção de…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃÇÃO 1.1 1.2 Entidade Mantenedora 1.3 Grau de Ensino: Ensino Fundamental 1.4 Endereço: 1.5 Município: 2. APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O perfil sócio econômico é bem diversificado, mas partes dos alunos encontram-se situada na renda mínima, 30% dependem de programas Sociais como da bolsa escola que ajuda na aquisição de materiais escolares A escola possuir portador de necessidades especiais. Como uma…

SUMÁRIO 1. METODOLOGIAS DE ENSINO E OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO..............................................................................................................3 2. AVALIAÇÕES AO LONGO DO TEMPO 3 3. AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 4. OBJETIVOS 4 5. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO HALINE TAKAC 5 6. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO PATRICIA PORTO ...........................

Objetivos do Curso: Preparar profissionais de Psicologia e áreas afins para se tornarem pesquisadores em Psicologia Clínica, incentivando o desenvolvimento da pesquisa, em especial, na Região Nordeste do Brasil. Específicos: . Preparar professores para ensino superior na área de Psicologia; . Preparar profissionais de Psicologia e áreas afins para a produção de conhecimento científico na área de sua atividade profissional; . Atribuir, mediante regime didático-científico, o título de…