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Conteúdo AV2  Turma Terça – prova dia 10 de Junho  Turma Sexta - prova dia 06 de Junho, conforme abaixo assinado. Unid. 1 – Ambiente dinâmico [globalização, concorrência, competitividade e a necessidade de estratégias dinâmicas]; Unid. 2 – Fundamentos da Estratégia [ conceito, ESCOLAS DA ESTRATÉGIA, TIPOLOGIAS: ESTRATÉGIAS GENÉRICAS de Porter; Estratégias de Adaptação de Miles e Snow e estratégias de Ansoff] Unid. 3 – Planejamento [Tipos e NÍVEIS do Planejamento: estratégico, tático e operacional, PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: conceito, importância e estrutura; VISÃO, MISSÃO e valores]. Unid. 4 – Ferramentas: SWOT, ANÁLISE SETORIAL = 5 Forças competitivas de Porter; Matris BCG, Benchmarking, Cadeia de Valor]. Unid. 5 – Administração Estratégica [conceito, importância e etapas: planejar – executar – monitorar e controlar]. Unid. 6 – Balanced Scorecard [BSC, as 4 perspectivas, indicadores, Mapa Estratégico]. Unid. 7 – Estratégias FUNCIONAIS [ Estratégias de Marketing, Produção, Recursos Humanos e Financeiras]. ESTUDAR POR: SLIDES + APOSTILA ESTÁCIO + TRABALHOS REALIZADOS EM SALA, a exemplo do Resumo do ARTIGO ]. Sucesso, Profa. Laodicéia Amorim Weersma Conteúdo AV2  Turma Terça – prova dia 10 de Junho  Turma Sexta - prova dia 06 de Junho, conforme abaixo assinado. Unid. 1 – Ambiente dinâmico [globalização, concorrência, competitividade e a necessidade de estratégias dinâmicas]; Unid. 2 – Fundamentos da Estratégia [ conceito,…

Curso de Administração Maria Aparecida da Silva Cândido Relatório de Estagio Supervisionado Maria Aparecida da Silva Cândido Relatório de Estagio Supervisionado Relatório apresentado à disciplina estágio supervisionado, ministrada pela Prof.ª Patrícia Borsato Satério, como requisito para nota da V2, do curso de graduação em administração – Estácio/FAL. Maceió - AL 2013 SUMÁRIO…

Análise textual - revisão av2 - 2011 estacio ANÁLISE TEXTUAL - REVISÃO AV2 AULA 1 – LÍNGUA, LINGUAGEM E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. Questão 1 Leia o texto abaixo. Se um falante produzir “Aquelas mina não têm trampo.” e outro falante produzir “Aquelas gatas são maneiras.”, a utilização de “mina” e “gatas”, l 1762 Palavras8 Páginas Trabalho de economia para a av1 TRABALHO DE ECONOMIA PARA A AV1 1) A partir da tabela abaixo, faça: A) O gráfico da Fronteira de Possibilidades de Produção; B)…

Universidade Estácio de Sá CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA Portfólio NITERÓI 2014 Carolyne Pimentel de Moura PORTFÓLIO Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Administração da Universidade Estácio de Sá como requerimento de aprovação para a disciplina Estágio Supervisionado em Administração. Professor Orientador: Maria Stela Antunes da Silva. Niterói 2014 CAROLYNE PIMENTEL DE MOURA PORTFÓLIO Trabalho…

programas stricto sensu, por exemplo. > Faculdades: Atuam normalmente em áreas específicas do saber, especializandose em cursos de gestão, por exemplo, ou de saúde, educação etc. Uma Faculdade não possui autonomia para criar programas de ensino. ▪ Cursos de Graduação > Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade, seja acadêmica, seja profissional. Ambos…

adequado às diferentes situações sociais. De que tipo de competência falamos? a)Pessoal. b)Relaciona. c)Comunicativa. d)Impessoal. e)Pragmática. 2-A capacidade de relacionar-se com as pessoas, de conviver em grupo é chamada de? a)Competência pragmática. b)Competência cognitiva. c) Competência relacional. d)Competência didático pedagógico. e)Competência técnica. 3-Podemos segmentar os investidores em três…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA (RIO DE JANEIRO) PROCESSO SELETIVO PARA DOCENTES CURSOS DE GRADUAÇÃO E GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA (presencial e EAD) - 2015 A UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA divulga processo seletivo para Professor Auxiliar I para o(s) curso(s) de graduação e/ou graduação tecnológica, presencial e EAD. 1. VAGAS 1.1. As ofertas de cursos e disciplinas visam possível ou futura composição do quadro docente da UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA e estão…

e vá para a próxima tela, para explorar esse cenário e realizar um desafio sobre os dois maiores problemas: Língua Portuguesa e Matemática. RETRATO DA SITUAÇÃO Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstraram saber menos Matemática do que deveriam. 39% é a colocação do Brasil no ranking que avalia o nível…

ESTÁCIO 3 2. METODOLOGIA 4 3. COMO TER SUCESSO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 7 3.1 A POSTURA DO ALUNO ONLINE 7 4. PROCESSO SELETIVO (GRADUAÇÃO E GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA) 8 4.1 VESTIBULAR 8 4.2. PORTADOR DE DIPLOMA 8 4.3. TRANSFERÊNCIA EXTERNA DE CURSO 9 4.4. ENEM 9 5. NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS / FINANCEIROS 10 5.1. REABERTURA DE MATRÍCULA: 10 5.2. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 10 5.3. CANCELAMENTO DE MATRÍCULA 11 5.4. ISENÇÃO DE DISCIPLINAS 12 5.5. ISENÇÃO DE DISCIPLINAS PARA…

1. ESTÁCIO 3 2. METODOLOGIA 4 3. COMO TER SUCESSO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 7 3.1 A POSTURA DO ALUNO ONLINE 7 4. PROCESSO SELETIVO (GRADUAÇÃO E GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA) 8 4.1 VESTIBULAR 8 4.2. PORTADOR DE DIPLOMA 8 4.3. TRANSFERÊNCIA EXTERNA DE CURSO 9 4.4. ENEM 9 5. NORMAS E PROCEDIMENTOS ACADÊMICOS / FINANCEIROS 10 5.1. REABERTURA DE MATRÍCULA: 10 5.2. TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 10 5.3. CANCELAMENTO DE MATRÍCULA 11 5.4. ISENÇÃO DE DISCIPLINAS 12 5.5. ISENÇÃO DE DISCIPLINAS PARA…