Prova Acordo Ortográfico

Exame Nacional do Ensino Secundário Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março Prova Escrita de Biologia e Geologia 10.º e 11.º Anos de Escolaridade Prova 702/1.ª Fase 12 Páginas Duração da Prova: 120 minutos. Tolerância: 30 minutos. 2011 COTAÇÕES GRUPO I 1. ............................................................................................................ 5 pontos 2. .....................................................................................................

de nós durante a vida acadêmica, facilitando à escrita, leitura e interpretação de textos e fatos, que às vezes por simples falta de compreensão, são interpretados de forma incoerente. Falaremos também sobre o novo Acordo Ortográfico que foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países lusófonos, ou seja, os que têm o português como língua oficial.…

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d) Daqui ____ três dias, verei um amigo que conheço ____ vinte anos. e) _____ quanto tempo que você chegou? 2. Complete as lacunas com mau ou mal, corretamente: a) O aluno ______ vai ______ na prova. b) Mas que sapato ______ feito. c) O lobo ______ foi ______ educado. d) Ela foi ______ na prova. 3. Complete as frases com por que, por quê, porque ou porquê. a) ____________ me julgas assim tão apressadamente? b) Marcos não foi viajar _____________? c) Jamais encontrei o…

atras- babas- cantaras- capaz- entrega-lo c) pontapes-cortes- atraves- talvez- mante-lo d) sacis- baurus- servi-lo- condor- expor e) apos- expos- avos- atroz- expo-lo f) ninguem- vintens- amem- parabens Uso do hífen – com prefixos Segundo o novo acordo ortográfico, nas formações com prefixos (AUTO, CONTRA, EXTRA, INFRA, INTRA, NEO, PROTO, PSEUDO, SEMI, SUPRA, ULTRA, ANTE, ANTI, ARQUI, SOBRE) e em formações com falsos prefixos (MACRO, MICRO, MEGA, MINI, MAXI, TELE...), só se emprega o…

não sabiam como proceder com os indivíduos. É preocupante constatar um número considerável de crianças com essa dificuldade sem receber o apoio e atendimento necessário. Este trabalho foi constituído através de uma pesquisa exploratória, que de acordo com Andrade (2003, p.124) “[...] é o primeiro passo de todo trabalho cientifico.” Depois de realizado um levantamento de dados sobre o tema realizamos uma pesquisa descritiva para conceituar a dislexia, seus principais sinais e como…

leitura. Trabalho referente ao 3° Bimestre do do 1° ano do curso de Letras Português/Inglês, pela UNESPAR/FAFIPAR. 2013. Introdução Esse presente trabalho tem por objetivo a abordagem das dificuldades de aprendizagem, com foco na dislexia, de acordo com os estudos dispostos por Jesus Nicasio Garcia. Aqui, além das conceituações dos fatores que, possivelmente, originam tal transtorno, apresentaremos os módulos elaborados pela psicologia da educação – no anseio de auxiliar o…

1. Compreensão de texto contemporâneo. 2. Características dos diferentes modos de organização textual: descrição, narração, dissertação, injunção. 3. Ortografia – emprego de letras e acentuação gráfica – conforme o atual acordo ortográfico. 4. Sintaxe de concordância nominal e verbal. 5. Sintaxe de regência nominal e verbal; o fenômeno da crase. 6. Formação de palavras – significado e função de morfemas. 7. Reconhecimento do uso significativo dos diferentes recursos gramaticais e…

Acentuação Gráfica; Segundo o Novo Acordo Ortográfico; QUANTO À POSIÇÃO DA SÍLABA TÔNICA; 1. Acentuam-se as oxítonas terminadas em “A”; “E”; “O”; ÊM; ÉM; ÊNS; seguidas ou não de “S”; inclusive as formas verbais quando seguidas de “LO(s)” ou “LA(s)”. Também recebem acento as oxítonas terminadas em ditongos abertos; como “ÉI”; “ÉU”; “ÓI”; seguidos ou não de “S”; Ex.; Chá Mês nós; Gás Sapé cipó; Dará Café avós; Pará Vocês compôs; vatapá pontapés só; Aliás, português robô; dá-lo vê-lo avó;…

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