grecia antiga demogracia e cidadania

Nos dois primeiros quadrinhos, Meg está contando o tempo que eles devem esperar para iniciar a corrida. a) Que palavras usadas por Meg indicam quantidade? b) Como você indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos (símbolos da matemática)? 3. No 4º quadrinho, o amigo de Meg comemora a vitória. a) O que expressa a palavra UHUU!!? b) Que palavra ele usou para indicar o vencedor da competição, pela ordem de chegada? c) Observe o último quadrinho e responda: O garoto foi, na verdade, o vencedor da corrida? Justifique sua resposta. 4. Escreva por extenso os numerais indicados pelos algarismos, fazendo a concordância com o substantivo a que se referem. a) Já foram contratados __________________ homens para iniciar as obras. (500) b) Em __________________ minutos estaremos aí. (60). c) Havia __________________ ou __________________ pessoas na fila. (17, 18) d) Abram o livro na ______________________________ página. (12°) e) __________ ou ____________ pessoas apenas estavam na torcida. (2,3) 5. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que é solicitado, conforme o exemplo: “No parque, o garoto pede dinheiro a sua mãe para dar a um velhinho”. Sensibilizada, ela dá o dinheiro, mas lhe pergunta: - Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu querido? - Para aquele que está gritando “Olha a pipoca quentinha!”. 1. Escreva a quem ou a que os pronomes se referem. 2. A que pessoa do discurso os pronomes se referem. 3. Qual

Questão 01 - Explique o uso dos pronomes - ESTE (1º QUADRINHO) e (3º QUADRINHO): ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Questão 02 - Leia a tira a) No primeiro quadrinho: “Hagar, você tem um problema que vai me impedir de ajudá-lo.”, a quem os pronomes destacados fazem…

ou apresentação (situação inicial em que se encontram as personagens), conflito que altera a situação inicial, clímax (momento de maior tensão) e conclusão ou desfecho. Discurso direto e indireto e pessoas do discurso. Sentido figurado ou conotativo: personificação ou prosopopeia, metáfora, onomatopeia. Fonema e letra. Dígrafo, encontro consonantal e encontro vocálico. Variação linguística, formalidade e informalidade, palavras da oralidade; A linguagem mista dos quadrinhos:…

I b) Enunciado II c) Enunciado III 4_ De acordo com a função desempenhada pelo pronome em destaque, analise as orações e atribua-lhes, o código correspondente: (A) Objeto indireto (B) Objeto direto a) ( ) Deu-me a mão e juntos prosseguimos o passeio. b) ( ) Desejo vê-lo o quanto antes c) ( ) Fê-los sair apressadamente d) ( ) Entreguei-lhe a encomenda 5_ “É quase impossível enxergá-lo” Na frase acima foi empregado corretamente o pronome obliquo “o”. A…

morrer algumas vezes antes de realmente poder viver.” 1. No 1º quadrinho, a personagem emprega um pronome de tratamento. Identifique-o. 2. No 2º quadrinho, a palavra "dele" é um pronome possessivo. a) Que pronome, no contexto, pode substituir "dele" com o mesmo valor semântico? b) Por que o general emprega o possessivo "dele" em vez do outro pronome com o mesmo valor semântico? c) Por que esse pronome está entre aspas? -senhor 2-a)seu b)Porque no contexto ,'dele' fica mais…

História em quadrinho Fala de personagens Em um belo dia Joe, seu irmão e seus amigos foram encontrar se em um belo parque Brincaram se divertiram mas joe começou à falar tudo errado e seu irmão mais velho começou a falar sobre o pronunciamento correto do português. Mas joe perguntou a Henrique joe: Vamos falar então sobre acentuação gráfica? Henrique: sim, se vocês aceitarem Joe, José e João: sim vamos... isso!! Mas José falou pra Henrique João: eu não sei nada sobre…

1. Com o verbo na 3ª pessoa do singular acompanhado do pronome se: 2. Com o verbo na 3ª pessoa do plural; 3. Com o verbo colocado no infinitivo impessoal. i O sujeito é inexistente quando a ação verbal não faz referência a nenhuma pessoa gramatical. Assim, o verbo é classificado como impessoal, por exemplo: chover, anoitecer, amanhecer e em alguns casos, fazer (acompanhado de um complemento). ii Predicativo do Sujeito Atribui uma característica no modo de ser, de agir e ao estado do…

preferiu ignorá-lo. c) Por que a mãe de Calvin diz “esse” prato e o garoto diz este? (0,2) Porque os cacos do prato estão próximos de Calvin e mais distantes da mãe dele. 2. Copie cada par de frases, unindo-as por um pronome relativo e fazendo alterações, se necessário. (0,6) a) Comprei o livro. Ele foi adotado pela professora. Comprei o livro que foi adotado pela professora. b) Buscávamos uma solução para o problema. Essa solução não deveria afetar a classe menos favorecida.…

br/dicas/dica6.html a – Por que o Senhor Manuel diz para o “Senhor Bomba” que “não se diz esta coxinha”? Porque “está” refere-se ao tempo próximo do momento da fala. E o seu Manuel diz que a coxinha é de ontem , portanto se refere a um passado próximo da fala, por esse motivo usa “essa”. b – Qual o efeito de humor que podemos atribuir à tirinha? A coxinha ser do dia anterior. c – O emprego de “Neste caso”, no segundo quadrinho, está adequado à norma padrão da língua…

REVISÃO PARA A PROVA INTERPRETAÇÃO DE QUADRINHOS E POEMA Leia o poema para descobrir se você encontra alguma nova expressão para usar em seus bate-papos. Hora da Brincadeira A língua que falamos é engraçada. Pra perceber, fique de antena ligada. Não se pode levar tudo ao pé da letra, Senão acaba danfo a maior treta. Abacaxi é coisa difícil de fazer. Dar bolo em alguém é não aparecer. Pauleira é correria; bate-boca, discussão. Ir à festa sem ser convidado é bicão. Cair como um…