como passar em provas e concursos

primeiras modificações que precisamos fazer é substituir a idéia de repetir o que é ensinado, numa posição de estudo passiva, e começar a raciocinar sobre a matéria, adquirindo uma posição ativa ou, como dizem alguns, proativa. Não devemos querer decorar, mas sim, através do aprendizado, memorizar o essencial, as regras básicas, e, assim, sobre esta base, utilizar nosso raciocínio. É preciso mudar a atitude. Nos colégios a preocupação é muitas vezes entulhar matéria na cabeça do aluno ao invés de ensiná-lo a se comunicar e a pensar. De fato, uma das principais falhas do sistema de ensino é a falta de preocupação com o raciocínio, a imaginação, a criatividade e o espírito crítico. Ainda se ensina a criança a ser como uma peça numa grande máquina, apenas uma engrenagem: passiva e com uma única função. Ocorre que esta fase da industrialização já passou: hoje nem mesmo nas fábricas se pensa assim. Nos colégios a preocupação é muitas vezes entulhar matéria na cabeça do aluno ao invés de ensiná-lo a se comunicar e a pensar. Nas escolas de Direito, por exemplo, o ensino é voltado quase que exclusivamente para a estéril análise de leis e códigos, sem sequer haver preocupação com a formação do raciocínio jurídico e da capacidade analítica que será necessária para o.exercício profissional. O acadêmico, ao invés de aprender a interpretar as leis, decora a interpretação da norma vigente. Quando tal lei é revogada ele é incapaz de interpretar a norma que a substitui. Esta falha…

superf‚cies, s…lidos de revolu€•o, gradientes, etc. O Winplot, por sua vez, ficou respons•vel pelo c•lculo de •reas e tamb‰m da solu€•o gr•fica de algumas equa€„es diferenciais ordin•rias. Palavra-chave: C•lculo.Softwares Matem•ticos. Educa€•o. Anais da IX Mostra de Produ€•o Cient‚fica – Unisal Nov/ 2009 Autor Principal: David de Souza Fran€a Orientador: Anibal Evaristo Fernandes Instituição: Unisal campus Lorena/S•o Joaquim Curso: CiŒncia da Computa€•o Apresentação: Painel Eixo:…