Projetos E Praticas Pedagógica Unip Pedagogia

Estratégico da Instituição, o UNISAL deverá focar, em cada Unidade, uma área ou curso visando tornar-se referência na região:       Americana: Administração e Pedagogia Campinas (Liceu): Direito; Campinas (SJ): Engenharias; Lorena: Direito e Administração; São Paulo (Pio XI): Teologia São Paulo (Santa Terezinha): Direito e Pedagogia. O UNISAL Missão O UNISAL, fundado em princípio séticos, cristãos e salesianos, tem por missão contribuir para a formação integral de cidadãos, por…

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI-SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia 7º Semestre Aluna: Ana Lucia Silva da Silva Turno II Matrícula: PA 1011035 Estágio VI – Orientação Educacional Orientadora: Adriana Rego Belém 2013 RESUMO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado, É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto a escola…

PAULISTA Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS RIO DE JANEIRO 2011 Jessé Moreira da Silva Junior RA N° 0914948 DINÂMICA DE GRUPO NAS INSTITUIÇÕES CORPORATIVAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Paulista para obtenção de média semestral, sob a orientação da Professora Juliana da Fonseca. RIO DE JANEIRO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Universidade Paulista - UNIP Vera Lucia Nonato Alves Antunes RA 1124446 Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Polo Diadema Diadema 2012 Justificativas e Objetivos Construir com o grupo o registro no diário e contribuir para aprimorar diversas formas de registro reflexivo que auxilie no planejamento e replanejamento de ações. .Orientar, subsidiar e mediar o processo de construção do PPP Contribuir na formação dos…

UNIP – Universidade Paulista Curso Superior de Letras / Espanhol FLÁVIA NOGUEIRA BOTELHO RA: 1212794 PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES Quando vemos um professor dentro de sala de aula, raramente nos questionamos como o mesmo chegou até ali. Geralmente não nos preocupamos e nem mesmo sabemos as batalhas para se chegar à vida docente. Ao optar pela docência, escolhe-se mergulhar de cabeça em um mundo onde a pesquisa e a busca pelo conhecimento devem ser eternos e regados…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA DIA DAS CRIANÇAS AUTORA: LANUZE PARENTE DE ANDRADE RA 1321632 UNIP INTERATIVA DE TAGUATINGA 2014 AUTORA: LANUZE PARENTE DE ANDRADE RA 1321632 DIA DAS CRIANÇAS Trabalho apresentado da disciplina projetos e práticas de ações pedagógicas. UNIP INTERATIVA DE TAGUATINGA 2014 SUMÁRIO 1.TEMA.......................................................................................................................04 2.JUSTIFICATIVA.............

PAULISTA-UNIP Rosenaide dos Santos Alcântara Metodologia de Trabalho na Educação de Jovens e Adultos: proposta de ensino Matemática São Paulo 2013 UNIVERSIDADE…

DIDÁTICA FUNDAMENTAL Objetivos: Dominar princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que se constituem objeto da prática didática do professor. Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Dominar princípios teóricometodológicos das áreas de conhecimento que se constituem objeto da prática didática do professor.  Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu…

CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I- EMENTA Promover o desenvolvimento profissional dos alunos através de propostas educacionais que valorizam a sua formação não mais baseada na racionalidade técnica, e sim em novos conhecimentos para a teoria e prática de ensinar. Fornecer a compreensão de que a atividade docente desta disciplina está associada a uma valorização humanitária, crítica, cultural e reflexiva, de acordo com as exigências do mundo contemporâneo. Propor a discussão do…

para o desenvolvimento destas. As Atividades Complementares fazem parte da grade curricular de todos os cursos da UNIP Interativa. Essas atividades (obrigatórias) são consideradas um complemento às atividades didático-pedagógicas desenvolvidas ao longo do curso, relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional e social. As atividades possíveis abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, filmes, peças teatrais, cursos de extensão,…