Projetos Científicos Universitário

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE CURSO DE DIREITO PRÉ-PROJETO DE ARTIGO ACIDENTE DE TRABALHO NA CONSTRUÇÃO CIVIL ORIENTANDA: Mariana Marques dos Santos MANAUS (AM) 2014 TÍTULO Pré-Projeto de Artigo Científico apresentado como exigência do Curso de Direito do Centro Universitário Do Norte – UNINORTE Como…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO - UNIDADE DE ENSINO DE LORENA NORMATIZAÇÃO E PROCEDIMENTOS PARA A EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO LORENA – SP 2011 SUMÁRIO CAPÍTULO I – NORMATIZAÇÃO E PROCEDIMENTOS PARA A EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO 1.1. Regulamento para o Trabalho de Conclusão do Curso de Graduação em Direito do Centro…

USP, especialista em Geometria Analítica, Métodos e Procedimentos Didáticos, Metodologia e Técnicas de Ensino e Metodologia do Ensino da Matemática e formado em Matemática e em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano (Batatais – SP), bem como em Engenharia Civil pelo Centro Universitário Moura Lacerda (Ribeirão Preto – SP). Atuo como professor nas áreas de Metodologia da Pesquisa Científica, Desenho Geométrico e Geometria Descritiva, Ensino da Matemática através da Resolução…

e Neide Lehfeld Porque não começarmos pela apresentação de um problema àquele que acaba de ingressar no curso superior: O que é Metodologia? Que relação há entre Ciência e Metodologia Científica? Qual a sua importância e utilidade para o universitário? Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo. A Metodologia é entendida como uma disciplina que consiste em estudar e…

SOCIAIS APLICADAS-CCSA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO PROJETO DE PESQUISA A PERCEPÇÃO DO UNIVERSITARIO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE HÁBITOS DE FUMAR, CONSUMIR BEBIDA ALCOOLICA E DROGAS MONTES CLAROS-MG DEZEMBRO/2009 MARIELEN ALVES SILVA A PERCEPÇÃO DO UNIVERSITARIO DO CURSO DE ADMINISTRAÇAO SOBRE HABITOS DE FUMAR, CONSUMIR BEBIDAALCOOLICA E DROGAS. Projeto de pesquisa,elaborado para a disciplina Método e Técnico de…

Barros e Neide Lehfeld Porque não começarmos pela apresentação de um problema àquele que acaba de ingressar no curso superior: O que é Metodologia? Que relação há entre Ciência e Metodologia Científica? Qual a sua importância e utilidade para o universitário? Partindo da definição etimológica do termo temos que a palavra Metodologia vem do grego “meta” = ao largo; “odos” = caminho; “logos” = discurso, estudo. A Metodologia é entendida como uma disciplina que consiste em estudar e…

Aluno: Samir Eleandro Dos Santos Prado Professor: Wilson Correa da Silva Atividade: Método e Pesquisa e O processo de organização da pesquisa. Questões: Qual o tipo de método científico destaca-se em cada um dos anúncios abaixo: A) Trânsito: mudou. Mulher: mudou. Guerra: mudou. A Lua: mudou. Poder: mudou. Coragem: sempre a mesma. Método: Método indutivo B) Agora, lixo não é mais problema. É solução. Porque a Alcan acaba de inaugurar em Pindamonhangaba, São Paulo, o…

Centro Universitário UNISEB (Ribeirão Preto/SP) 2011 CAPÍTULO I - DAS FINALIDADES Art. 1º - As Atividades Complementares se constituem em parte integrante dos currículos dos cursos de graduação do Centro Universitário UNISEB Interativo. §1º - As Atividades Complementares constituem-se em elemento indispensável para a obtenção do Grau, conforme preconiza a Legislação vigente, abrangendo a carga horária estabelecida nas matrizes curriculares dos Projetos Pedagógicos dos

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS UNIEVANGÉLICA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO REGULAMENTO DE TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NAS MODALIDADES: MONOGRAFIA, ARTIGO CIENTÍFICO E PLANO DE NEGÓCIO ANÁPOLIS-GO 2014 APRESENTAÇÃO O curso de Administração da UniEVANGÈLICA tem em sua essência, o compromisso com a formação integral do aluno. Para tanto oportuniza aos educandos diversos momentos de estudo atendendo as peculiaridades dos três eixos norteadores da graduação: ensino,…

entre ensino, pesquisa e extensão? As atividades extensionistas exigem dos docentes universitários uma vocação pouco desenvolvida no meio acadêmico: a de colocar em prática as investigações teóricas e os achados das pesquisas. Se considerarmos ainda o desigual reconhecimento atribuído às atividades universitárias -a publicação dos resultados de pesquisa confere mais status do que a dedicação à sala de aula ou a projetos de extensão-, é compreensível a predileção pelos laboratórios…