Projetos Brinquedos De Sucata

.............................................................................10 INTRODUÇÃO Este projeto foi desenvolvido com alunos da Educação Infantil da Escola Municipal Dimas Násser. E tem como objetivo conscientizar a criança e sua família no processo de reciclagem do lixo inorgânico visando à preservação do meio ambiente e o interesse da criança na construção de brinquedos com sucatas. E tem a preocupação de estimular a prática da coleta seletiva, ressaltando a importância da…

SUPERVISIONADA PROJETO: ARTE EM SUCATA Construindo Brinquedos com sucata: Brincando e Aprendendo Projeto realizado na Creche Zulmira Barbieri de Oliveira. como práticas profissionais supervisionada do módulo quinze. JACIARA/2010. INTRODUÇÃO A atividade lúdica tem sido considerada importante elemento catalisador da aprendizagem e do desenvolvimento infantil e o brinquedo tem se…

números e formas trabalhadas. Conteúdos: Reciclagem do lixo (Rótulo X Meio ambiente) Vogais Numeral 1, 2, 3, 4, 5 e 6 Cores diversas; Rótulos Classificação dos rótulos Artes – Oficina, confecção de brinquedos com sucatas. Arte do pintinho com tampa de lata; Brinquedos de sucata: Bio-bok Confecção do barco Vai e vem Segunda-Feira: 20/06/11 Primeiro momento: Música de chegada. Oração. Calendário. Chamadinha. Rodinha: O que vocês sabem…

APÊNDICE PROJETO DE INTERVENÇÃO 1- IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1- TITULO DO PROJETO: Reciclar e Brincar na criação do Lúdico. 1.2- DURAÇÃO PREVISTA DO PROJETO: 20h 1.3- LOCAL E DATA: Centro de Referência e Assistência Social (CRAS) de 01 a 31 de agosto de 2011. 1.4- AUTORES DO PROJETO: Alrilan Rodrigues Mendes Deusilene Lima de Sousa Aurea Bianca Monteles de Sousa

APAE DE FRANCISCO BELTRÃO – PARANÁ PROJETO AGRINHO: OFICINA DE SUCATA PROFESSORA: DANIELLE RACHEL MEZZALIRA FRANCISCO BELTRÃO – 2004 JUSTIFICATIVA Conscientizar a criança para a educação ambiental, bem como reaproveitar todo material reciclável, fazendo brinquedos, jogos, etc. Promover a participação, o envolvimento tanto dos alunos, escola, e família no desenvolvimento deste projeto enfatizando sua importância, tanto na…

Aparecida Mafra Projeto: Reciclando, brincando e aprendendo. Justificativa A preservação do meio ambiente é muito importante, afinal vivemos nele e precisamos que todos os seus recursos naturais sejam sempre puro. A conscientização quanto essa preservação deve iniciar cedo, pois é muito mais fácil fazer com que as crianças entendam a importância da natureza quando esse ensinamento inicia- se logo, contribuindo assim com o seu senso crítico. Partindo deste princípio surgiu o Projeto…

Título: Brincando com Sucata Autores: Spina C.M.S; Andreossi.R.C.M;Tassinari.V.A;Santos.E; Gomes.R.C.R.S;Oliveira.M.L;Paula.A.F;Colautti.C.M;Pereira.L.M.V, Crivelaro.R.A;Marangoni.A.M;Marangoni.A.C;Monteiro.D.A;Zavan.M.S.C.N; Felipe.E.A;Pereira.D.C;Mastelaro.S.A.V;Zruz.A.S;Covello.N.A.C; Sousa.D.I.S;Zerbini.A.A.C. Instituição: CEMEI Professor Octávio de Moura; Contato: cemei.octavio.moura@gmail.com Palavras chaves: Reciclar, Construir e Brincar. Justificativa Atualmente o…

LUCIENE RITA DE CÁSSIA DE ARAUJO MEDEIROS REGINA PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Projeto interdisciplinar apresentado para o curso Formação Continuada do Professor da Rede nacional de Formação de professores da Educação Básica – MEC, Universidade Federal de Uberlandia, sob orientação da prof. ITUIUTABA - MG NOVEMBRO 2011 1) TEMÁTICA Em todos os lugares do mundo, independente das condições em que a criança vive brincar é natural dela. A atividade lúdica é fundamental,…

PROJETO RECICLAR É PRECISO Fiscais da Natureza O grande número de produtos que vem em embalagens descartáveis. Nós passamos a viver então a mercê dos descartáveis, a maior parte dos produtos são inutilizados e jogados fora. Costuma-se chamar de sucata esse material descartável, cujo destino é o lixo. Na realidade sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos e materiais pedagógicos para serem trabalhados em aula.…

Projeto "Construindo" Abril de 2011. Introdução “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa.” (Almeida, M.T.P, 2000) As crianças de hoje estão sendo vitimas de uma mudança rigorosa e intensiva de desapropriação do espaço físico, espaço esse que seria para o aprendizado motor, cognitivo e social durante as brincadeiras de rua, nos quintais, momentos de liberdade e espontaneidade. As casas e as ruas que até pouco…