Gestão de Projetos - Desenvolvimento da Língua Chinesa

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE PROJETOS DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA CHINESA PROJETO ORIENTE OSASCO 2014 OSASCO 2014 SUMÁRIO 1. TERMO DE ABERTURA 4 2. DECLARAÇÃO DE ESCOPO 5 3. ESTRUTURA ANALÍTICA DE PROJETOS 6 4. SEQUENCIAMENTO DE ATIVIDADES 7 5. PLANO DE RISCOS 8 6. CONCLUSÃO 9 1. TERMO DE ABERTURA TERMO DE ABERTURA DO PROJETO PROJETO: Desenvolvimento da Língua Chinesa - Projeto Oriente DATA: 14/04/2014 REVISÃO: OBJETIVO: Domínio do idioma Chinês ESCOPO: Desenvolvimento e Atualização profissional. FORA DO ESCOPO: Aprender sobre a cultura do país. CRONOGRAMA MACRO: 2 anos BENEFÍCIOS: Atualização no mercado de trabalho, e curriculum diferenciado de acordo com as exigências do mercado. PREMISSAS: Diversas empresas chinesas estão se instalando no Brasil e estão exigindo domínio da língua inglesa. Nas empresas de origem chinesa, os profissionais que dominam o chinês têm mais oportunidades. Profissionais que falam apenas inglês com fluência, que é o seu caso, têm oportunidades de trabalho, mas devem ficar mais restritas nos próximos 5 anos. Pessoas com vivência em um país estrangeiro são mais abertas a entender as diferenças culturais das equipes de projeto. O universo profissional está cada vez mais globalizado, como consequência os projetos multinacionais são cada vez mais comuns. RESTRIÇÕES: Distância da família, divergência cultural,…

EDITH SILVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Viajando e Desenvolvendo Habilidades e Competências, O Brasil Colonial nas Cidades Históricas de Minas Gerais. Capitão Enéas, setembro de 2011. ESCOLA ESTADUAL DONA EDITH SILVEIRA DE 1º GRAU P.0.3.0.B.2 LEI DE CRIAÇÃO Nº 2610 DE 21/05/68 Rua Professor Monteiro Fonseca, 697. Capitão Enéas/MG Fone : (38) 3235-1976 CEP: 39445-000 CGC – 19.119.056/0001-98 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: VIAJANDO E DESENVOLVENDO…

Projeto de Excursão Histórica ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Viajando e Desenvolvendo Habilidades e Competências, O Brasil Colonial nas Cidades Históricas de Minas Gerais. Itajubá, Agosto de 2014 ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ P.O.35.B.3 Criada pelas Leis 3650/65 Autorizada pela Lei Nº 4571/67 Criada pelo Decreto 23415/64 Autorizada pela Portaria 165/84 Autorizada pela Portaria 924/90 …

formação para ar8stas, técnicos, gestores culturais, empreendedores cria8vos, mestres dos saberes e fazeres populares e estudiosos da cultura junto a ins8tuições de ensino e cultura de projeção mundial em cursos, estágios e vivências. 2 Quais campos culturais são atendidos? Patrimônio cultural (material,…

terceira idade de Rancharia. É possível pensar que a falta de desenvolvimento de projetos voltados para os atrativos naturais do município, faz com que muitos dos moradores não tenham conhecimento das belezas em que sua cidade oferece. O primeiro capítulo contextualiza a história do turismo, abordando seus antecedentes históricos, conceitos, desenvolvimento e a necessidade de novos seguimentos, no Mundo e no Brasil, bem como as suas tipologias. Percebemos que o turismo vem desde os…

FACUDADES ALFA PEDAGOGIA Lorena Fernandes Peres VIAGEM A CIDADE DE GOIÁS VILA ESPERANÇA GOIÂNIA NOVEMBRO 2014 FACUDADES ALFA PEDAGOGIA Lorena Fernandes Peres VIAGEM A CIDADE DE GOIÁS VILA ESPERANÇA Projeto de pesquisa apresentado como avaliação da aprendizagem na disciplina História da Educação , 2º Período,Turma 221, do Curso de Pedagogia da Faculdade…

PROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS DA CIDADE DE BARBACENA. COORDENADORES: Adalgisa Reis Mesquita Viviane Vasques da Silva Guilarduci BARBACENA, NOVEMBRO DE 2010. 1. Justificativa A necessidade de modificações no processo ensino-aprendizagem vem sendo amplamente discutida pelos diversos segmentos da educação. A legislação federal, na forma da LDB 9394/96 e dos PCNs, já apontava para a necessidade de um ensino contextualizado e interdisciplinar. Com a implantação dos novos CBCs (currículos…

na Terra, que ela é capaz de remover montanhas (Carlos Chagas) 4 Índice Introdução _______________________________________________________ 09 Capitulo 1 – Construção do Diagnóstico ______________________________ 10 1. Informações Gerais _____________________________________________ 10 1.1.1 História __________________________________________________ 10 1.1.2 Localização e acesso _______________________________________11 1.2 Dimensões do sistema turístico…

dos produtos nacionais da agência de viagens, cuida dos contatos com hotéis, resorts, receptivos e tudo o mais que estiver dentro do âmbito nacional. Departamento Internacional – Responsável pela parte dos produtos internacionais da agência de viagens, cuida dos contatos com hotéis, resorts, receptivos e tudo o mais que estiver dentro do âmbito internacional. Emissão – Neste departamento são impressos os vouchers, passagens e quaisquer outros documentos necessários para a…

ROSA DOS VENTOS: TURISMO SÓCIO-EDUCATIVO COMO EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO DO CURSO DE TURISMO DA ECA-USP Rafaela Câmara Malerba Silvia Hirao Thiago Allis Resumo: Apresenta o Rosa dos Ventos, um projeto de extensão universitária desenvolvido por alunos do curso de turismo da Universidade de São Paulo (ECA-USP), cujo objetivo principal é organizar viagens e excursões de cunho educativo para as comunidades economicamente desfavorecidas da periferia de São Paulo. Discute a definição de…