Projeto Social De Dança Na Educação Fisica

| |Professor: José Ribamar Veloso Araújo | |COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA | |Curso: Ensino Médio |Séries: 1º ao 3º ano do Ensino Médio

MUNICIPAIS: UM ESTUDO SOBRE A DANÇA FOLCLÓRICA Carolina Miyuki Izumi1 Joaquim Martins Junior2 RESUMO: Este estudo visa analisar a importância atribuída à dança folclórica nas escolas municipais de Maringá como meio de educação e de formação e integração cultural. Busca verificar os tipos de dança lá ensinados, a metodologia aplicada pelos professores, a sua aceitação pelos alunos, e ainda, conhecer os principais tipos de estímulo utilizados para o desenvolvimento da dança folclórica…

noções cognitivo-psicomotoras, para adultos, esta pesquisa tem como objetivo apresentar uma proposta conjunta de jogos culturais, sendo estes, aqueles jogos que se apresentam como parte da cultura de um determinado povo, como as de lutas, como as danças de salão, futebol, pular corda, podem ser representações de traços de uma determinada cultura; com Jogos harmônicos, jogos que pretendem desenvolver a harmonia em uma determinada área de desenvolvimento cognitivo, que se implica…

PROJETO FRANKLIN FRAY MARTINS CARACTERIZAÇÃO: Data de fundação: 12 de novembro de 2012 Localização: Pedro Antônio Ribeiro, s/nº Público Alvo: Crianças do Ensino Fundamental do 1º ao 9º. Horário de atendimento: Período Matutino das 07h30min ás 11h30min. Período Vespertino das 13h00min ás 17h00min. Espaço Físico Especificação Quantidade Cozinha 01 Dispensa 01 Refeitório 01 Lavanderia 01 Secretaria 01 Salas de aula 04 Banheiro 11 O Projeto Franklin Fray

NATÁLIA NUNES DA ROCHA O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA JULIETA AGUIAR BERTONCINI DO MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ (SC) Araranguá Novembro/2012 O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA…

SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física. Macapá 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ NEYELLE DE SOUSA VALES Tema: Inclusão da dança Marabaixo nas escolas públicas do bairro Laguinho: análise da influência da cultura da dança local nas aulas de educação física. Projeto de Pesquisa de TCC, apresentado…

COSTA LINS-FACOL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LAZER DOS IDOSOS Arlindo Neto Dayse Kelly Douglas Luciano Ivson Rodrigo Jessyka Moura Laura Milena Maciele Veloso Maria Elizabete Maria Edna Rennoan Santana Vitória de Santo Antão Maio de 2014 FACULDADE ESCRITOR OSMAN DA COSTA LINS-LINS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LAZER DOS IDOSOS Projeto de Intervenção do Curso de Educação Física da…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Prof. Dr. Valter Bracht Universidade Federal do Espírito Santo O conteúdo de ensino da Educação Física: de atividade física à cultura corporal de movimento O entendimento de conteúdo em Educação Física foi marcado até recentemente (meados da década de 1980) pela ideia de atividade, no caso, de uma atividade física. Enquanto em outras disciplinas escolares o conteúdo sempre foi entendido como um conhecimento de caráter conceitual, na Educação…

destacamos a dança, uma manifestação da cultura corporal presente, ou seja, a arte que utiliza do corpo e de seus movimentos como meio de comunicação, refletindo a cultura do grupo a qual está inserida. Como diz Marques, “hoje não podemos mais ignorar o papel social, cultural e politico do nosso corpo em nossa sociedade e, portanto, da dança”. A dança na escola é possível e, na verdade a possibilidade de sua presença já esta comprovada historicamente há varias décadas. Porém, a dança…

conteúdo da Educação Física – PCN 2.2. O Trabalho das Atividades Rítmicas na Educação Básica 2.2.1. Danças Brasileiras 2.2.2. Danças e Coreografias associadas a manifestações culturais 2.2.3. Lengalengas e Cirandas (cantigas de roda) 2.3. As atividades rítmicas e suas relações com o jogo, o esporte, a luta e a ginástica. 2.4. Desenvolvendo educativos das atividades rítmicas e expressivas na da Educação Básica 3. Práticas e reflexões sobre a Dança no ambiente formal e não-formal 3.1.…