IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

PARA FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA* *Até 31 de AGOSTO 2013 IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE – IV CNIJMA Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis 1. PORQUE FAZER A CONFERÊNCIA EM SUA ESCOLA  Para que os participantes ouçam, falem, divulguem as suas ideias e ações e contribuam na construção de políticas públicas;  Para criar e fortalecer espaços de debate na escola sobre questões sociais e ambientais que envolvam a comunidade;  Para qualificar a formação de uma nova geração que se empenhe em contribuir para a solução dos problemas socioambientais;  Para discutir caminhos que transformem a sua escola em um espaço educador sustentável. TEM MAIS! A realização da IV CNIJMA é um dos critérios de seleção das Escolas que receberão o recurso do PDDE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS! IV CONFERÊNCIA NACIONAL INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis 2. COMO FAZER A CONFERÊNCIA NA ESCOLA Conheça o Material didático da IV CNIJMA, que traz todas as informações e orientações sobre como fazer a conferência em sua escola. Volume 03 - Mudanças Ambientais Globais – Pensar + agir na escola e na comunidade Volume 01 - Passo-a-Passo para Conferência de Meio Ambiente na Escola e Educomunicação Volume 02 - Caderno temático Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis Volume 04 - Formando Com-vida e construindo a Agenda 21 na Escola Volumes adicionais (MMA) –…

PÁG. 02 2. TERRA  CONCRETIZAÇÃO ............................................................................................................... PÁG. 03 3. QUANDO HÁ FALTA DE TERRA ............................................................................................. PÁG. 04 4. DICAS PARA MAXIMIZAR O ELEMENTO TERRA ......................................................................... PÁG. 05 5. QUANDO HÁ EXCESSO DE TERRA…

Tema Quatro Estaçoes Projeto Integrado A Natureza e seus Elementos – Em convivência com os Poemas COORDENAÇÃO GERAL Luize Auxiliadora da Silva, Desenvolvimento Literário e Ambiental. EXECUÇÃO DO PROJETO Luize Auxiliadora da Silva REALIZAÇÃO: Luize Auxiliadora da Silva - Professora da Rede Estadual de Ensino Arte Educadora na área da língua portuguesa.  Rosário Oeste - 2011 “Este projeto faz parte do Caderno do Professor – Meio Ambiente Cidadania e Educação – que…

isto é um pleno poder sobre o agente universal Este agente mágico, que os antigos filósofos herméticos encobriam sob o nome de matéria-prima, determina formas na substância modificável, e pode-se, realmente, chegar, por seu intermédio, à transmutação metálica e à medicina universal" Dogma e Ritual da Alta Magia - Eliphas Levi A Pedra dos Filósofos Os filósofos herméticos recomendavam aos discípulos que procurassem a Pedra Filosofal, antes de obter o Elixir da Longa Vida e o Pó…

escolas sustentáveis! Justificativa Atualmente existe em toda parte do mundo a necessidade de se trabalhar a sustentabilidade nas cidades, escolas e comunidade, principalmente nas cidades que são polos industriais e metrópoles das grandes cidades. Em busca de emprego e melhores condições de vida as pessoas chegam até essas cidades fazendo com que essas mesmas cresçam desordenadamente, ocasionando assim alguns problemas sociais e ambientais. Em Horizonte, não poderia ser diferente!…

disputa começou. A água se achando a mais importante foi logo dizendo, ora ,ora eu posso dissociar diversas substâncias polares, como por exemplo o sal de cozinha, uma grande proporção dos seres vivos (entre 60% e 90%) são constituídos de água. No estado líquido possuo propriedades químicas que influenciaram e beneficiaram as formas de vida presentes na Terra. E além do mais eu sou de múltiplos usos, posso ser doce ou salgada sou a mais forte de todos! Sem mim não há rios, nem…

PROJETO: EU E VOCÊ, VOCÊ E EU. SOMOS DIFERENTES, E DAÍ? SOMOS DIFERENTES Justificativa: Perante a diversidade cultural podemos perceber cada vez mais crianças de diversas origens em sala, sendo que algumas já trazem preconceitos de casa, discriminando os amigos por possuírem características diferentes das suas. Com esse projeto, queremos abordar algumas diferenças entre as crianças, mostrando que mesmo diferentes todos devem ser respeitados e podem ser amigos.…

porta de novas possibilidades, ajuda-nos a perceber outros modos de compreender a vida. •Ela questiona o modo de ser das pessoas, das culturas, do mundo. •Ela Modifica... pois o trabalho do filósofo é refletir sobre a realidade, qualquer que seja ela, re-descobrindo seus significados mais profundos. Filosofia ocidental – final do século VII inicio VI a.C Principais fatores para o seu surgimento As Viagens Marítimas – enfraquecimento dos mitos, das criaturas sobrenaturais,…

importante, "A Última Ceia", exerceu poderosa influência sobre várias gerações de artistas. Podemos dizer que nenhum homem conseguiu, até hoje, dominar tantos conhecimentos e tantos ramos das ciências e das artes como Leonardo da Vinci. "Os meus segredos." Era assim que, em 1482, um jovem artista se referia às suas aptidões, em carta enviada ao duque de Milão, Ludovico Sforza. Num tom frio e calculado, ele oferecia seus serviços para tempos de guerra e de paz. Dizia-se capaz de…

ODUS 1. OKANRAN MEJI Regente: Exu Elemento: Fogo Pessoas com esse ODU são inteligentes, versáteis e passionais, com enorme potencial para a magia. Seu temperamento explosivo faz com que raras vezes atuem com a razão. Têm sorte nos negócios. No amor, extremamente sedutoras, são muito inconstantes e mentem com facilidade. As mulheres têm como ponto vulnerável o útero. 2. EJIOKO MEJI Regente: Ogum com influências dos Ibejis e de Obtalá Elemento: Ar Pessoas com esse ODU são…