Projeto Peixes 2º Ano

que sustentam o direito ambiental pode acarretar a ruína desta estrutura e violação a Carta Magna. A mudança mais combatida pelos ambientalistas no código florestal refere-se as Áreas de Preservação Permanente. Dispõe o artigo 2º, da Lei 4771//65, in verbis. “Art. 2º Consideram-se de preservação permanente, pelo só efeito desta Lei, as florestas e demais formas de vegetação natural situadas: a) ao longo dos rios ou de qualquer curso d'água desde o seu nível mais alto em faixa…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

Planejamento Semanal Período: 23/04 á 28/04 Turma: 2º anos A e B Professora(as): Deborah e Angelica. Disciplina: PORTUGUÊS AULA: 01 E 02 Conteúdo: S e SS – manuseio do dicionário. Recursos: quadro, caderno, apostila e dicionário. Metodologia: Copiar no caderno as regras do S e SS, resolução dos exercícios propostos e aprendendo a manusear o dicionário. De olho na dica Regrinhas do S e SS. As palavras com S inicial possuem sonorização FORTE: sapo, selo, sino. As palavras

elaboração de planos e projetos. O planejamento é uma atitude, um valor que damos ao pensar, ao refletir. Ao fazer isso, valorizamos os educadores enquanto protagonistas do processo de educação escolar. Atualmente, o planejamento escolar está estigmatizado como uma tarefa supérflua, desnecessária e burocrática. Entretanto, é importante recuperar a identidade do planejamento na escola como uma vivência, uma atitude. O planejamento transformado em cultura vai propiciar bons projetos,…

INFANTIL IRECÊ---BA 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Adriana Paula Souza Matos RA: 426791 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014 Início do estágio: 15/09/2014 Término do estágio: 23/10/2014 INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil aqui apresentado foi realizado na Escola Municipal Padre Cícero situada…

.......................................................................................................38 Ficha de identificação do aluno Nome do Estagiário: Bruna Caramel Cruz dos Santos RA: 38880754737 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2013 Início do estágio: 19 / 08 / 2013 Término do Estágio: 30 / 10 / 2013 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Escola EM “Antônia Jesuína Camillo Pipa” Endereço: Rua Mauro Luiz de Coimbra, 705 – Santa Rosa…

interesse da criança; -Fazer uso de apoio escrito para a fala: esquema, desenho,etc. -Ouvir o outro sem interromper ou interrompendo no momento oportuno; -Respeitar a alternância de fala nos o uso dos gêneros orais. Ano 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I (Ensino Fundamental de 9 anos) Tempo estimado Dois meses Material necessário Livros de referência sobre animais de estimação Papel pardo, canetas coloridas, papel sulfite…

FORMANDO SAMUEL MUNIZ DOS SANTOS Relatório de Conclusão de Estágio Unialimentar-Seiva-trifil (Recuo de 8.5 cm da margem esquerda, entre linhas simples, sem negrito) Relatório de Conclusão de Estágio apresentado à disciplina de Elaboração de Projetos do Curso de Tecnólogo em Segurança do Trabalho da Faculdade Leonardo da Vinci- Polo Itabuna – Bahia. Itabuna - Bahia 2012 – ll Razão Social: Unialimentar Nome Fantasia: Seiva-unidade Triffil Endereço Completo: Rodovia…

Produção Mundial de Soja 2010/11 (milhões de T) 91 14 9 75 50 País Estados Unidos Brasil Argentina China India Demais Produção 2009/10 91.472 75.500 49.500 14.400 9.600 22.923 BRASIL 82 % • 2º produtor e processador mundial de soja • 2º exportador de grão, óleo e farelo de soja • Mais de 243.000 de produtores e 1.4 milhões de empregos • 70% da produção de grão, óleo e farelo de soja é exportada Fonte: USDA/ ABIOVE / APROSOJA Jan/2011 O…

nossa bagagem, pois estabelece neste estudo uma reflexão a respeito do conceito do Ensino Fundamental na prática pedagógica, quanto às noções de conduzir o processo de ensino-aprendizagem, avaliando os alunos, como contribuir para a construção do projeto educativo da escola e para o desenvolvimento da relação da escola com a comunidade. O modo para proceder este relatório, foi pormenorizado através da proposta pela UTA Pesquisa e Prática Profissional, visitas a qual…