Projeto Literatura

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NOME DO AUTOR(a) Maribel Bodemuller Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Taió- SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Maribel Bodemuller  Literatura Infantil: preparando para a vida adulta Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura

Argentina, Política, História e Literatura INTRODUÇÃO Echeverría nasceu em Buenos Aires no ano de 1805. Em 1822 se viu órfão de pai e mãe, contudo, esta o havia iniciado na escola primária e posteriormente ele ingressa no Departamento de Estudos Preparatórios da Universidade e na Escola de Desenho da mesma instituição. Paralelamente começa a trabalhar na casa comercial Lezica Irmãos e ao completar 20 anos ir completar os seus estudos na Europa, embora algumas interpretações mencionem…

como Trem da Morte, ligando a cidade de Santa Cruz de la Sierra à cidade fronteiriça de Quijarro. Um pouco mais adiante, em território brasileiro, mais especificamente na cidade de Corumbá, havia uma ligação por trem até São Paulo, suspensa há anos. Projetos recentes buscam reestabelecer a conexão entre Corumbá e Campo Grande por meio de uma linha de trem turística, percorrendo boa parte doPantanal Sul. De ônibus As linhas de ônibus para o resto de país são regulares e de boa…

NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO – LITERATURA INFANTIL A literatura infantil pode ser um instrumento pedagógico extremamente relevante durante todo o período que antecede um processo formal de alfabetização. Ela influencia a criança na sua aprendizagem tornando-a leitora de sua realidade, ouvindo diariamente histórias ela fará comparações, descobertas e vai compreendendo o mundo em que está inserida. Há tantos jeitos de a criança ler, de conviver com a literatura de modo próximo, sem achar…

Como fazer um Projeto de Pesquisa O que é um Projeto ou Plano de Pesquisa? • Um documento escrito que contém todos os elementos de planejamento de uma pesquisa científica a ser realizada. • TODA pesquisa DEVE TER um projeto, (analogia: nunca se constrói um prédio sem uma planta) Quem escreve um Projeto de Pesquisa? • • • Estudantes de Iniciação Científica Estudantes de Pós-Graduação Pesquisadores-doutores Por que escrever um Projeto de Pesquisa ? • • •…

O TEXTO LITERÁRIO NA AULA DE LITERATURA Maria Alessandra Rossetti Peixinho Nº USP 3750361 Novembro 2010 1. Introdução A intenção deste trabalho é constituir um projeto de ensino de Literatura para a 1ª série do Ensino Médio de uma escola estadual de período noturno, desenvolvendo uma proposta educacional interessante para o público jovem que já nasceu interagindo com os múltiplos suportes eletrônicos. Este projeto certamente…

1. Título do projeto Pequenos contadores de histórias. 2 Públicos alvo: 4º ano- Ensino fundamental 3 Instituição de prática de estágio: Escola de Ensino Estadual Fundamental Ezequiel Nunes Filho 4 Município / Estado: Esteio – Rio Grande do Sul 5 Responsável legal pela instituição: Maribel Silva Cheruti 6. Período da prática: 01/10/2012 à 12/10/2012 – 40 horas 7. Caracterização da realidade: 7.1. Histórico da instituição A Escola Estadual de…

Infantil, Ensino Fundamental e EJA. Cajazeiras – Macaíba / RN PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE Á LEITURA E A ESCRITA Diretora: Maria Lindalva Coordenadora pedagógica: Maria Tereza de O. N. Silva Professores colaboradores: Professores do Ensino Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e EJA. Cajazeiras/ Macaíba Maio / 2013 PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE À LEITURA E A ESCRITA

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Literatura nas Séries Iniciais Qual o significado do trabalho com a Literatura Infantil para professores, da Escola Estadual “Pastor João Nunes” das séries iniciais de uma escola estadual localizada na zona sul de Guarulhos? Ana Paula S. Umeda RA 1013483 Isabel Ribeiro Viana de Oliveira RA 1013939 Raquel Alves Pereira RA 1011243 Sumário…

3.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 7 3.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 8 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 8 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 84. PROJETO