Projeto Liberdade Na Infancia

estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações ocorridas no campo da Educação Infantil estão estritamente ligadas à visão que se tem da criança. Portanto, pode-se dizer que a criança e sua concepção passaram por diversas transformações de acordo com o desenvolvimento sofrido pela sociedade ao longo do tempo. 3.1- O conceito de infância De…

Objeto Hipermidiático 1. Título Projeto: “Bala Perdida” 2. Identificação do objeto escolhido Procuramos um objeto que nós trouxesse um momento intenso de reflexão e nós remetesse ao passado. Um sentimento bom e nostálgico e que nos levasse a uma viagem no tempo, principalmente à nossa querida infância. Escolhemos a bala, que apesar de simples, contém um significado muito grande para cada um de nós, pois é um doce que nos remete aos tempos em que nada era uma grande preocupação, não

os direitos e contribuir para que a sociedade venha a ter uma nova visão desses direitos que vem sendo violados ao logo do tempo. Estatuto do Idoso é uma lei de proteção aos idosos, que rege seus direitos na sociedade. Essa lei foi iniciada pelo projeto de lei de número 3.561 de 1997, pelo deputado federal Paulo Paim, ela foi resultado da organização e mobilização dos aposentados e pensionistas e idosos vinculados à Confederação Brasileira dos Aposentados e Pensionistas, sendo uma grande…

que não podemos decifrar a infância, mas sim vislumbrar posturas e criticas de reflexões e globalização da infância. O objetivo é ter uma postura critica diante dos meios de comunicação e realizarmos uma nova concepção capaz de impor limites, através de uma revisão literária perceber as diversas faces da criança e a interferência e influencia que tem o veiculo de informação na sua formação. Palavras Chaves:. Criança; infância , contexto social ,face da infância ABSTRACT …

elucida que é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. Um ano mais tarde, a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança…

assistentes sociais, baseia-se no reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas a ele inerentes; autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais. É nesse, sentido que busco mediar a teoria/prática, na realização do fazer profissional. Esse princípio solicita que se tenha a compreensão, no exercício do serviço social, de que a necessidade da liberdade não pode suplantar o ideal da igualdade: a igualdade requer a liberdade e vice-versa (BONETTI, 2009). …

dano causado. Trabalhos Comunitário: tem tempo máximo de 6 meses, sendo 8 horas semanais, sem atrapalhar estudos ou trabalhos, ficando seu cumprimento possível para feriados e finais de semana. Liberdade Assistida, tem prazo mínimo de 6 meses, sendo que o adolescente é avaliado a cada 6 meses. Semi liberdade: já é uma medida socioeducativa mais agravosa também tem prazo mínimo de 6 meses. Internação: é regida por dois princípios: da brevidade e da excepcionalidade. Brevidade, porque não…

maternidade , meninos e meninas usufruam, desde pequenos, os seus direitos sociais e políticos tendo em vista a sua formação na cidadania. 6°Função pedagógica - Um espaço social que valorize a sensibilidade, a criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais. 7° Nos últimos anos, as vagas foram quantitativamente ampliadas ainda não é possível afirmar que uma pedagogia específica para as crianças pequenas tenha sido…

A REINTEGRAÇÃO DO JOVEM INFRATOR NA SOCIEDADE Projeto de Pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Direito da UNINOVE VIVIANE DJANIRA LAMBERT São Paulo 2012 SUMÁRIO |1. Identificação do projeto................................................................................ |03 | |2. Objeto

e revolucionária. Em breve espaço de tempo, com a ajuda da esposa Elise e de um grupo de companheiros, suas idéias ganharam o mundo. “O educador francês desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e o jornal de classe, e criou um projeto de escola popular, moderna e democrática”. (Ferrari, 2008) Freinet era contra as práticas de ensino tradicional, ele tentava envolve o aluno com o meio ambiente ensinando de maneira interdisciplinar, através da natureza, a terra a…