Projeto Jogos E Psicomotricidade

.................................................................17 3- O DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO 19 4- ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOMOTROCIDADE E LUDICIDADE 22 5-A BRINQUEDOTECA 26 6 – TRABALHANDO COM PROJETOS E PLANEJAMENTOS 29 7-COSIDERAÇÕES FINAIS 31 8-. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33 9- MENSAGEM FINAL.................................................................................34 9 1- INTRODUÇÃO Até o final

EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO: JOGOS ESCOLARES COM COOPERATIVISMO APRESENTAÇÃO O projeto jogos escolares é uma proposta dos acadêmicos : DIEGO WILSON CAVALCANTE, ANTONIO CRISTIAN DO NASCIMENTO DE VASCONCELOS, JARDELLY CARNEIRO DE SOUZA, GIORDANO FEITOSA DE VASCONCELOS, JOSÉ EVANDRO DA CRUZ DE AGUIAR, do 5º Período do Curso de Educação Física- Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA; tendo como Orientador o Professora PETRILIA ROCHA. O Projeto tem…

processo de ensino-aprendizagem. O artigo traz ainda um relato de experiência comprovada, desenvolvida no Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo no município de Nova Olímpia- MT através do projeto “Pequeno Ser” que tratou do processo de adaptação e socialização da criança na préescola, projeto este, desenvolvido com crianças na faixa etária de 04 anos de idade, favorecendo um ambiente rico em estímulos, onde a criança pôde conhecer e viver novas experiências, expressando…

PSICOMOTRICIDADE NO ENSINO ENFANTIL DE 0 A 6 ANOS. 1. INTRODUÇÃO O homem nasce como um ser inocente, que o faz capaz ao longo da vida aprender situações passo a passo. Ninguém vem ao mundo sabendo porem tem a capacidade de adquirir conhecimentos com o ambiente e a cultura ao seu redor. Quando uma criança nasce com ela vem à responsabilidade de aprender se tornar um aprendiz, pois todos veem em espirito, alma e corpo, os nossos sentimentos estão interligados na alma e no espirito,…

Down, observadas a partir das aulas de Psicopedagogia e Educação Física no segmento da Educação Especial Infantil da APAE-RIO, devendo também contribuir para o aumento dos estudos sobre a criança portadora de síndrome de Down, a Recreação e a Psicomotricidade. Para a realização da investigação utilizou-se uma pesquisa exploratória com levantamento bibliográfico e estudo de caso, seguido de uma pesquisa descritiva com a aplicação de dois questionários e entrevistas. A fundamentação…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VIEIRA, Larissa de Souza, Pedagogia, Fecilcam-PR, lary_vieira@hotmail.com OLIVEIRA, Valdiléia Xavier de (OR). Fecilcam, valdileiafecilcam@hotmail.com INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato da prática educativa desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino do Município de Campo Mourão – PR, no período vespertino, com 26 alunos, do 1° ano do Ensino Fundamental. Por meio das observações, pôde-se…

Aspectos Psicomotores na Psicopedagogia Idade escolar X Legislação Com o advento da Lei nº 11.114, de maio de 2005 – Dou 17/05/2005, que criou o fundamental de nove anos, muitas dúvidas surgiram. O projeto que ampliou o tempo de duração do Ensino Fundamental obrigatório de oito para nove anos foi sancionado pelo presidente na época Luis Inácio Lula da Silva em fevereiro de 2006. Isso significa que o Ensino Fundamental como conhecíamos, da 1ª à 8ª série

Psicomotricidade: história, desenvolvimento, conceitos, definições e intervenção profissional Psychomotricity: history, development, concepts, definitions and professional intervention Psicomotricidad: historia, desarrollo, conceptos, definiciones e intervención profesional Mestrando do Programa de Mestrado em Ciência da Motricidade Humana Universidade Castelo Branco – LABESPORTE Sócio-Diretor, Coordenador Técnico e Professor da Academia da Usina Rio de Janeiro, RJ. Ricardo Martins

da Aprendizagem Carga horária: 30 horas Disciplina: A Prática Educativa do Professor na Educação Infantil Carga horária: 30 horas Disciplina: Projetos Interdisciplinares e Experiências em Educação Infantil Carga horária: 30 horas Disciplina: Avaliação da Aprendizagem Escolar Carga horária: 30 horas Disciplina: Psicomotricidade, Jogos e Recreação Carga horária: 30 horas 4. Apresentação Segundo a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva Inclusiva…

unir as pessoas, inspirar e transcender a magia de si mesma. Na busca de uma atuação que engaje os conhecimentos alcançados pela Psicomotricidade e Dança, nota-se que a Psicomotricidade é uma ciência que contribui para o conhecimento do ser humano na sua totalidade e que a Dança pode se beneficiar dela, pois as Funções Psicomotoras ou Fundamentos da Psicomotricidade são iguais aos Fundamentos da Dança, sendo estes Fundamentos: a Imagem Corporal, Esquema Corporal, Tônus e Tonicidade, Equilíbrio,