Projeto Imc

subseqüentes comorbidades, foram considerados como sobrepeso o IMC entre os percentis 85-94 e obesidade o IMC igual ou maior que o percentil 95, de acordo com o gênero e idade11,12. No presente estudo, foram considerados “com excesso de peso” aqueles estudantes com sobrepeso juntamente com os obesos, isto é, qualquer um que estivesse com o IMC acima do percentil 85, e aqueles considerados como de “peso normal” quando o seu IMC fosse abaixo do percentil 85 até o percentil 5. Ao…

Projeto Diretrizes Associação Médica Brasileira e Conselho Federal de Medicina Triagem e Avaliação do Estado Nutricional Autoria: Sociedade Brasileira de Nutrição Parenteral e Enteral Associação Brasileira de Nutrologia Elaboração Final: 8 de setembro de 2011 Participantes: Dias MCG, van Aanholt DPJ, Catalani LA, Rey JSF, Gonzales MC, Coppini L, Franco Filho JW, Paes-Barbosa MR, Horie L, Abrahão V, Martins C O Projeto Diretrizes, iniciativa conjunta da…

circunferência abdominal e nas demais etapas foi acompanhado o peso e a circunferência abdominal, com intervalo de 20 dias entre as avaliações. Os dados foram analisados através do programa Microsoft Office Excel 2007, em que o Índice de Massa Corporal (IMC), foi classificado de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS, 1997), circunferência abdominal para complicações metabólicas de acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS, 1997) e para risco de doenças cardiovasculares…

ESTADO DA PARAÍBA PREFEITURA MUNICIPAL DE CONDE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA EMEIEF JOÃO GOMES RIBEIRO PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAÚDAVEL “ Alimente sua mente bem com pensamentos saudáveis para que seu corpo possa refletir saúde!” Coordenação Mª Gerlane Macedo (orientadora) Edilene Pontes ( supervisora) Participantes Alunos Professores

Atenção Médica e Integrada - NAMI (Protocolo de Avaliação Fisioterapêutica); IMC e pela Escala Analógica da Dor (EAV). O projeto foi realizado em agosto/2011 a junho/2012. O tratamento consistia de atendimento de fisioterapia aquática duas vezes por semana em dias alternados e com duração de 35 minutos por atendimento. Considerando-se variáveis significativas com p-valor menor que 0,05. RESULTADOS: Ao termino do projeto, os pacientes apresentaram melhora significativa na redução do quadro álgico

hábitos de vida alegaram ser tabagistas, referiram uso de anticoncepcional hormonal e não havia etilista. Portanto pode-se dizer que o grau do FEG na região glútea parece ter associação diretamente proporcional com as variáveis PMG, massa corporal e IMC; e na região posterior parece ter associação diretamente proporcional com a variável PMG. E o grupo nº 3 verificou o grau de comprometimento do FEG e efeito da aplicação da técnica de US para o tratamento em uma única pessoa. A…

Média das medidas antropométricas de crianças d.e 05 anos segundo sexo 25 LISTA DE TABELAS Tabela 1-Média aritmética do peso, estatura e índice de massa corporal (IMC) por idade. 23 Tabela 2- Média aritmética do peso, estatura e índice de massa corporal (IMC ) por idade e sexo. 23 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 14 2OBJETIVOS 18 2.1OBJETIVO GERAL 18 2.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18 3METODOLOGIA 19 4RESULTADOS …

doença crônica que cresce de forma epidêmica e apresenta causas múltiplas e complexas, esta define sobrepeso como um excesso de peso corporal e obesidade como excesso de gordura no organismo, levando em conta o Índice de Massa Corpórea – IMC (OMS, 2005). O IMC é uma forma extremamente útil, fácil e prática de avaliar a obesidade, calcula-se a divisão do peso em quilogramas pela estatura do sujeito ao quadrado, ou seja, em metros. O cálculo acima apresenta certa desvantagem, pois não…

| | |CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – EAD | | |Disciplina: Desenvolvimento de Projeto | | | | MICHELE CRISTINA MACHADO ESTRUTURAÇÃO

Projeto Escolar de Matemática PROJETO “O estudo de Matrizes e o tratamento para diabéticos” Este Projeto está sendo desenvolvido por um grupo de estudantes do ensino médio da Escola Estadual Viriato Bandeira sob a coordenação da professora Carmem Sperling (Matemática) e professor Karoline de Lima (Educação física). OBJETIVO DO PROJETO: Trabalhar a matemática de forma interdisciplinar e de forma que o educando seja capaz…