Projeto Em Artes Visuais

/ 2015 Ensino Fundamental – Disciplina de Artes Professora: Cidinha EIXO EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO 1º Trimestre ♦ Explorar e criar, nas artes visuais, composições artísticas utilizando diversos suportes, meios e materiais, estabelecendo articulação entre eles para construção de produções estéticas. ♦ Apreciar produções de obra de arte de forma a fazer leituras dos elementos da linguagem visual (ponto, linhas, cores, texturas,…

O capitulo I vem trazer um estudo mais aprofundado sobre comunicação visual e artes plásticas. Um conteúdo histórico que vem fundamentar a importância da nossa visão para um melhor estudo do meio ambiente e de como reagir a ele. Quando nascemos aprendemos a enxergar o mundo através dos nossos sentidos, quando somos bebês para identificar objetos e rostos, precisamos tocar, com o tato o bebê identifica, funciona da mesma maneira com a audição, mais tarde usamos o paladar e etc. A partir…

O design gráfico do livro A marca e o logotipo brasileiros1 Angelo Mazzuchelli Garcia Professor Adjunto (Depto. de Desenho/EBA/UFMG). Leciona no Curso de Design da UFMG. Doutor em Letras: Estudos Literários (FALE/UFMG) e Mestre em Artes Visuais (EBA/UFMG). REsUMo Este ensaio enfoca o design gráfico do livro A marca e o logotipo brasileiros, de Wlademir Dias Pino e João Felício dos santos, como uma antevisão do design gráfico desconstrutivista – especialmente no âmbito…

PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL A maior conquista do ser humano, é a “sabedoria” que ele adquiri. (Dri) Taquarussu- MS 2.011 PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 2 TURNO: MATUTINO TURMA: A OBJETIVO Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver…

ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado…

“Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte dovôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono podelevá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo,isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce…

GRÁFICO //2 APLICADAS NO DESIGN GRÁFICO THIAGO GERMANIO CRUZ 7.2 // PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS REVISTA SENHOR TÉCNICAS DAS ARTES VISUAIS APLICADAS NO DESIGN GRÁFICO vantamentos foram baseados nos livros de Arte Moderna, de Para alcançar os resultados propostos por Guilio Argan e Conceitos da Arte Moderna, de Nikos Stangos, este projeto de TCC, foi necessária uma exalém de consultas à Enciclopédia do Itaú Cultural. Também tensa pesquisa sobre a década de 1960,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO Bacharelado em Artes Visuais, Pintura, Gravura e Escultura BÁRBARA CRISTINA BERGER AM2BAV Relatório apresentado à disciplina de Orientação Profissional I - pesquisa em arte ministrada pela Professora Daniela Canto para obtenção parcial da nota bimestral. 03 / 2014 São Paulo RELATÓRIO DE PESQUISA EM ESPAÇO DE ARTES VISUAIS Parte Individual…

RELATÓRIO Projeto de Identidade Visual
 João Paulo Vasconcelos e Thais de Britto
 2015.1
 Professor Luciano Tardin 1 A MARCA ………………………………………………………………………………. 3 Quem somos? ………………………………………………………………….. 3 Essência e Posicionamento ………………………………………………….. 3
 Personalidade ………………………………………………………………….. 4
 Valores ………………………………………………………………………….. 4
 Tom de voz……………………………………………………………………… 4
 PERSONA ……………………………………………………………..………………. 5
 JUSTIFICATIVA ……………………………………………………………………….. 5
 ESTUDOS DE LOGO…

cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema relevância…