Projeto Dia Das Mães Para Berçario

|1ª ETAPA AVALIATIVA: PROJETO DE TRABALHO 1 Projeto: Eu e minha Família 2 Público alvo: Maternal 1 com idades de 1 ano a 2 anos 3 | |Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil Cinderela Endereço: Raposo Tavares Nº 205 4 Município: Sapiranga Estado: Rio Grande do| |Sul 5 Diretora da instituição: Aline Raquel Ellwanger Müller 6 Período de prática: De 16 de abril de 2012 a 27 de abril de 2012. 7 | |Caracterização da realidade: A Escola Municipal de Educação Infantil…

todos os momentos marcantes de minha vida, eles fizeram-me entender que sou capaz de ir muito mais além do que cheguei ate aqui! André Henrique Moreira Pinto ETAPAS: BERÇÁRIO E MATERNAL RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Todos os dias crianças chegam e vão direto para tatame na onde ficam “brincando” (com carinhos, bonecas, ursos), sendo supervisionados pela professora e pelos monitores, sendo que algumas ficam em…

(uma) diretora, 1 (uma) cozinheira e 2 (duas) serventes. 1.3– Observação Realizamos o estágio de observação na Educação Infantil, no período integral (manhã e tarde). Onde nas salas observadas encontram-se atualmente em torno de 15 alunos no Berçário, 23 no Maternal I, 21 no Maternal II “A”, 22 no Maternal II “B”, 23 no Jardim I e 18 no Jardim II. Na entrada dos alunos, forma-se uma fila, onde fazem oração e cantam músicas. Os Maternais voltam para a sala de aula e os Jardins vão…

Caracterização do Centro Municipal de Educação Infantil Vera Cruz O Centro Municipal de Educação Infantil Vera Cruz II iniciou suas atividades no dia 4 de setembro no ano de 1989. No dia 12 de outubro do mesmo ano foi realizada a cerimonia oficial de inauguração da Creche Vera Cruz II, implantada em parceria com o Banco Bamerindus, dentro do programa Vale Creche. A princípio, a mantenedora das creches era a Secretaria Municipal do Menor, e posteriormente a Secretaria Municipal da criança.

O estágio foi realizado na Emei Adelina Petrini Bolfarini, localizada na Rua Ivoneu Funari, numero 151, CDHU, Assis, SP. A intervenção foi feita no período matutino nos dias vinte e dois de outubro à nove de novembro de dois mil e doze. As Professoras me mostraram os conteúdos com quais estavam trabalhando com as crianças, assim pude organizar a regência. Estava sendo trabalhando corpo humano; imitações de animais; pinturas;

Idade Média não distinguia crianças dos adultos. Na idade Media, no inicio dos tempos modernos, e por muito tempo ainda nas classes populares as crianças misturavam-se com os adultos assim que eram consideradas capazes de dispensar a ajuda das mães ou das amas, poucos anos depois do desmame tardio, ou seja, aproximadamente aos sete anos de idade. (ARIÈS, 2006, p.193) Segundo Áries (2006), a não existência da infância durante os séculos pré-modernos se dá pelo fato de que neste…

Identificação Pessoal 4 2. Identificação da Instituição de Ensino / Unidade Concedente 5 Relatório de Observação da Escola 6 3. Histórico da instituição 6 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola e o Currículo utilizado pela instituição. 7 6. Estrutura administrativa 8 6.1 Cargos e Funções existentes na Instituição Escolar. 8 7. Ambiente Físico 9 7.1 Diretoria 11 7.2 Coordenação…

passado, o lugar natural dos recém-nascidos era junto de suas mães, já que nasciam em suas próprias casas. Os hospitais existentes tinham tão poucos recursos técnicos que faziam pouco a mais do que era feito na própria residência dos pacientes. Neste contexto, mesmo os grandes hospitais que iam surgindo com o desenvolvimento das ciências médicas, eram construídos sem locais destinados aos recém-nascidos. Crê-se que o primeiro berçário foi construído em 1893, em Paris, destinado aos bebês…

desenvolvidas de acordo com as necessidades. O primeiro salão, aberto em Santo André, no estado de São Paulo em 1982, começou com poucas mesas e servindo uma quantidade razoável de refeições por dia, além de dezenas de marmitas entregues nas redondezas. Houve um crescimento de 40, para 100 refeições no dia, com variedades no cardápio. Ela e suas três filhas se dividiam nas tarefas, que incluía atendimento, compras e até negociações com fornecedores. Para ir contra mais um mito…

SENSU – MEC/UFRN DISCIPLINA: Metodologia de Pesquisa e Educação Infantil PROFESSOR: Ms. Maria da Conceição Andrade PROJETO DE PESQUISA A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL MARCIA MARIA GALDINO NATAL, RN 2013 MARCIA MARIA GALDINO A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM MUSICAL PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado como pré-requisito de avaliação da disciplina Metodológica de Pesquisa Científica e…