Projeto De Trabalho Coordenador Pedagogico

..............................10 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é destacar a importância da gestão escolar, supervisão escolar e gestão democrática. Quais são as propostas, metodologias, procedimentos, objetivos e como funcionam os projetos pedagógicos e políticos na organização da escola. E como esses processos educacionais são apresentados e desenvolvidos dentro do ambiente escolar. O desenvolvimento do trabalho tem grande importância e contribuição para nossa…

Segundo Tempo para o ano de 2011 no âmbito da ação “Funcionamento de Núcleos de Esporte Educacional – Projeto Padrão”. Também dá publicidade às orientações e procedimentos necessários à elaboração dos projetos, conforme legislação vigente, buscando, assim, nortear a iniciativa das entidades que apresentem interesse em formalizar parceria com o Ministério do Esporte, uniformizando e otimizando os trabalhos. Este documento e seus anexos estão disponibilizados também no portal do Ministério…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGIO: UM DOS CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Jéssica Souza Santana Silva Especialização em Gestão Educacional Orientadora: Profª Ma. Patrícia Mara Medeiros RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre a importância do Projeto Politico Pedagógico como instrumento necessário para a efetivação da gestão democrática, tendo como referência o seu processo de elaboração e execução no chão da escola, será, portanto, esse…

RESUMO Este artigo trata-se de um trabalho de pesquisa prática teórica com o tema: O Supervisor Escolar e o Processo Ensino-Aprendizagem. O objetivo é mostrar o papel do Supervisor Escolar em três etapas: o aspecto histórico, nosso projeto de supervisão escolar e o resultado do projeto. O aspecto histórico: enfocamos o conceito e a história da supervisão escolar do século XVI ao século atual. Nosso projeto de supervisão: elaboramos um projeto político pedagógico, aplicamos e…

do projeto político-pedagógico. (Gestão da escola). Anote as idéias que o vídeo traz e o que os professores convidados dizem. Com base nisto e no estudo da Unidade I: Bases Conceituais, políticas e filosóficas do Planejamento Escolar (seção 1 e 2) elabore um texto contemplando as questões abaixo e poste-a na Base de Dados Gestão democrática do PPP: - Qual é sua experiência sobre a metodologia para construção do PPP? -Como mobilizar a comunidade escolar em torno da construção de seu…

O Coordenador deve ser responsável pela indicação da contratação de docentes e, logicamente, pela indicação da demissão deles. Não é o Coordenador de Curso que contrata o professor tampouco o Reitor ou Diretor. É a entidade mantenedora com a qual o professor mantém o vinculo empregatício. Entretanto, a contratação, tal como a demissão, devem constituir passos importantes na vida de uma instituição. Cabe ao coordenador orientar sobre a documentação completa para efeito da contratação; apresenta

UNIP – Universidade Paulista Curso Pedagogia Tema: A relação de professores e coordenadores no ambiente escolar Aluno(s): Fernanda Gomes de O. Santana RA: 1222272 Gabriela Aparecida Marcondes RA: 1222614 Patricia Vidal Nascimento dos Santos RA:1225897 Daniel Eloi dos Santos RA: 1224486 Michelli Rodrigues Martins Tonello RA: 1230413 Pólo - Monte

e com isso tendo aumentado o número dos alunos. O corpo docente da instituição está composta por: 01 diretor, 01 vice diretor, 02 coordenadores pedagógicos, 01 inspetor. DESCRIÇÃO DE CARGOS:  Diretor: Disposição para trabalhar em equipe; elaborar e apresentar planos de trabalho de cada ano letivo; coordenar e elaborar a implantação do projeto pedagógico; coordenar as atividades pedagógicas administrativas e financeira de acordo com as orientações do conselho escolar e da secretária

| | | |Orientador Pedagógico | |

1. INTRODUÇÃO Na contemporaneidade muito se fala sobre o coordenador pedagógico e sua atuação na comunidade escolar, como aquele que tem a função de, entre tantas outros, cuidar para o desenvolvimento pessoal e profissional do professor. Mas, também se pergunta: Ele, de fato, é necessário no ambiente escolar? Quem é, na verdade, esse especialista, que carrega consigo a responsabilidade de, efetivamente, promover a formação dos docentes, assumindo esse papel, que é seu por excelência? Não cabe