Projeto De Prevenção Do Uso De Drogas Na Escola

CURSO DE PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCOLAS PÚBLICAS Unidade Escolar Lustosa Sobrinho Rua JK, s/n – centro. CEP. 64.930-000 Gilbués – Piauí Atividade Colaborativa Módulo IV PROJETO: VIVER SEM DROGAS Tutora: Lidiane de Sousa Barbosa Anderson Ribeiro Araújo; Celina Dayse Lustosa…

A Escola Formando Jovens Multiplicadores de Saúde Educadores:Ana Paula Molitor; Benedita Aparecida Correa Pereira; Loucele Diana Rosa F. Moura; Monica Poles Garcia de Campos; Regina Adriano Pinto; Rita de Cássia Soares; Roseli Ricci Dias de Miranda; Sheley Paschoal; Sonia Marlene Rossi Vieira; Sueli de F. Antunes Ferreira. Cesário Lange- São Paulo Setembro, 2014 1. CONTEXTUALIZAÇÃO A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Honório

EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORIOLANO DE MEDEIROS VIDA, EU QUERO! DROGAS, TÔ FORA! Patos – PB 2014 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORIOLANO DE MEDEIROS PROJETO: ESCOLA EM MOVIMENTO: Diga Não Às Drogas PERÍODO: Maio a Dezembro de 2013 CLIENTELA: Alunos do fundamental II (do 6º ao 9° ano) ÁREA DE ABRANGÊNCIA:…

Construindo o projeto de prevenção do uso de drogas da esCola atividades colaborativas de aprendizagem Introdução Vocês, certamente, já estão com algumas ideias e anseios de realizar um projeto de promoção da saúde com ênfase na prevenção do uso de drogas na escola. A elaboração e implementação do projeto de prevenção é uma tarefa que vai permitir o retorno do investimento do grupo de cursistas para a sua instituição. Com um projeto para a escola, vocês aplicarão os…

Para controlar as consequências diversas do uso abusivo de drogas, foram desenvolvidos inúmeros programas em diversas partes do mundo. Estes programas variam muito em relação aos seus objetivos, metodologia e ideologia subjacente. Embora tenha se postulado a possibilidade de importar alguns deles para o Brasil, discute-se a validade de implantar aqui um programa pronto, sem a necessária adaptação. Como a questão do uso e abuso de drogas é complexa e multidimensional,…

3.1 Referencial teórico do projeto Este é um momento importante na construção do projeto de prevenção, cujas orientações para a realização da terceira atividade coletiva serão apresentadas a seguir. Todo projeto de intervenção deve conter referenciais conceituais e teóricos que fundamentem a proposta. Esses representam uma espécie de “lente” através da qual compreenderemos e analisaremos a temática da prevenção do uso de drogas e da postura com a qual nos propomos abordar os diversos…

AÇÃO E PREVENÇÃO INTRODUÇÃO: O uso de drogas é um fenômeno sociocultural complexo, o que significa dizer que sua presença em nossa sociedade não é simples. Faz-se necessário, portanto, uma educação preventiva e a conscientização de todos: alunos, pais professores, enfim, toda a comunidade sobre os efeitos e consequências maléficas causadas por essas substâncias à vida humana em todos os seus aspectos físicos, psíquico e social. O desafio deste projeto é a luta pela valorização da…

A escola é referência social pelo seu papel no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente. Ela faz parte do projeto educativo da família sendo idealizada e desejada por todos que têm ou pretendem ter filhos. É a instituição que segue a família no reconhecimento da criança como ser capaz e em desenvolvimento. A escola se apresenta à população como símbolo do saber, do sucesso profissional e do apoio à família na questão da educação em sua concepção mais ampla. Esses aspectos…

Brasília – UNB Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas – PRODEQUI Curso de Prevenção do uso de drogas para Educadores de Escolas Públicas Atividade Colaborativa Módulo 4: Projeto de prevenção do uso de drogas Orientação e Prevenção à Saúde Guarulhos/SP Setembro/ 2014 Universidade de Brasília – UNB Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD Programa de Estudos e…

CICLO de PALESTRAS: DROGAS, HIV/AIDS e SUAS CONSEQUENCIAS. “DROGAS EU SOBREVIVI” Palestrante: .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- Técnica responsável: .-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- Áreas do conhecimento envolvidas: Violências e convivência nas Escolas. Fatores, manifestações e relações sociais no espaço. OLÍMPIA, 12 de março de 2014 SUMÁRIO 1.…