Projeto De Pesquisa Sobre Produção Textual

RESUMO O projeto “Minha família vale ouro” objetivou criar um vínculo permanente entre escola e família, como elementos indispensáveis no crescimento e valorização do desenvolvimento integral do aluno, fortalecendo o processo ensino-aprendizagem, resgatando valores e compromissos com a sociedade escolar e social e promovendo uma melhor qualidade de ensino. O projeto foi desenvolvido com todas as áreas pertencentes ao PIBID, em parceria com a escola nos meses de agosto, setembro e…

SEMIOLINGUÍSTICA E OS GÊNEROS TEXTUAIS: algumas reflexões pertinentes. Sete Lagoas 2014 FOLHA DE ROSTO SUMÁRIO A Semiolinguística e os gêneros textuais: algumas reflexões pertinentes 1 INTRODUÇÃO Atualmente, como podemos observar, a temática gêneros é um assunto bastante recorrente nas pesquisas…

2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Nessa atividade, a proposta é desenvolver uma produção textual individual que aborde os conteúdos das disciplinas deste semestre, servindo de contexto, como delineado, o texto apresentado da Empresa Port Carros. O objetivo é permitir ao aluno desenvolver uma pesquisa com o fim de aprofundar o conhecimento acerca das ferramentas financeiras e dos tributos inerentes à organização. …

Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758 1 GÊNEROS TEXTUAIS PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS NO LIVRO DIDÁTICO Laice Raquel DIAS Universidade Federal de Goiás – Campus Avançado de Catalão laicerd@hotmail.com Resumo: Este trabalho foi desenvolvido no intuito de observar se os gêneros textuais para produção de textos escritos são encontrados no Livro Didático de maneira a abranger as expectativas e direcionamentos propostos pelos PCNs, à luz…

Francisco Edílson de Souza Faculdade Anhanguera de Anápolis edsouza71@hotmail.com LEITURA/ESCRITURA: UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDO RESUMO Este artigo objetiva contribuir para uma reflexão sobre o processo de leitura e escrita, visto de uma forma indicotomizável. Para isso traz discussão sobre os sentidos produzidos pelos interlocutores através dos seus referenciais como sujeitos do processo de comunicação. O debate estende-se ao processo de ensino aprendizagem da…

UNIVERSIDADE MOGI DAS CRUZES PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO E UNIVERSIDADE NA ESCOLA PÚBLICA MOGI DAS CRUZES 2012 Lilia Kimura de Souza RGM 11102100154 RELATÓRIO DE PESQUISA DO ANO DE 2012

Do objeto de pesquisa Enquanto Técnica em Assuntos Educacionais lotada na Coordenação de Cooperação Internacional, percebemos que, ao preparar apresentações e textos sobre a Universidade Federal de Pernambuco para Instituições de Ensino Superior estrangeiras, um dos tópicos que não poderíamos deixar faltar referia-se aos cursos de pós-graduação com conceitos 6 e 7 avaliados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A partir daí, nossa curiosidade sobre o…

Metodologia Científica Profa. Anna Patrícia China Retomando a aula 2 na aula 3 do 09/03 UNISEB Centro Universitário Panorama Estrutura dos Trabalhos Acadêmicos – Profa. Erika Carlos Como definir o tema do TCC? - Diego Bevilacqua Meli Tipos de Pesquisa – Eliana Elisabete Silva Como fazer “essa” referência? - Profa. Anna Patricia China 2 http://www.londraweb.com/holmes.gif Estrutura dos Trabalhos Acadêmicos 3 Princípios gerais Necessidade de padronização >…

formato de “Artigo Científico”. O Artigo Científico é um gênero da monografia e difere-se das monografias tradicionais por ser mais conciso. Porém, o rigor da pesquisa deve ser o mesmo utilizado a para monografia. Há duas opções de abordagem, o aluno deve escolher uma delas: a) Investigação sobre determinado tema – Trata-se de pesquisa científica tradicional, que respeita as etapas do tema, delimitação do tema, problema, hipóteses, conclusão. O trabalho científico na sua forma…

Projeto de Estágio Tema: Descobrindo o Mundo através da Leitura Título: leitura e produções escrita. Apresentação Este projeto de leitura e escrita será realizado no Mais Educação na Escola Centro Educacional Nicanor Tibúrcio dos Reis, por Jéssica de Almeida Reis e Maira dos Reis Santana, com alunos do ensino fundamental I ( 3º ano), no período do dia 05 de maio à 31 de maio. Diante da necessidade