Projeto De Pesquisa Atendimento Educacional Especializado

interpretar o fenômeno que observa fundamentando-se em: observação, descrição, compreensão e significação. As hipóteses são construídas após a observação, a coleta de dados foi realizada mediante análise documental de documentos oficiais da escola como: Projeto Político Pedagógico, Regimento Escolar, Censo Escolar, Diário de Classe, Relatório e Parecer Pedagógico. A seleção desses documentos para realizar a análise foi fundamental porque neles se encontram registrada a comprovação da…

refere ao cenário mundial sobre pesquisas no campo educacional. Os artigos que participam deste número foram agrupados em dois eixos: o primeiro traz artigos com uma diversidade de temáticas que, embora amplas e específicas, não são excludentes e contribuem para ampliar o olhar do professor direcionando-o para as condições da prática pedagógica diante das necessidades educacionais especiais de várias naturezas. A reflexão sobre as necessidades educacionais torna-se…

os profissionais e professores, que durante o curso demonstraram interesse em provocar meu pensar. À equipe dirigente e professores do Centro de Orientação e Pesquisa em Educação Especial - CEOPEE, pela crença na importância da formação continuada do educador. Aos educadores das redes municipal e estadual, pela contribuição nesta pesquisa. À equipe de trabalho itinerante do CEOPEE, pela contribuição e ajuda durante este trabalho. A todos os meus amigos, em especial à Jeanne Ávila,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional DÉBORA LEMES LEMOS: - RA: 9140253574 Projeto: “Inclusão de Pessoas com deficiências em escolas regulares na educação infantil com o uso das tecnologias” Tutora EAD Priscila Beck. PORTO ALEGRE / RS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Nos últimos anos, o direito de educação a todos é…

aprendizagem, está em desenvolvimento na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) o projeto “Acesso, Permanência e Prosseguimento da Escolaridade de Nível Superior de Pessoas com Deficiência: Ambientes Inclusivos”, financiado pela CAPES, com apoio da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG), Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) e Pró-Reitoria de Desenvolvimento Universitário (PRDU) de nossa universidade. Este é um projeto de caráter interdisciplinar, que partiu do envolvimento de…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA NECESSÁRIA E EM ASCENSÃO 1 Hoje, em pleno século XXI, escolas e/ou instituições especializadas que trabalham com alunos com necessidades educacionais especiais vivem um grande desafio: como inclui-los no ensino regular. O ato de incluir, não deve significar simplesmente matricular no ensino regular tais educandos, mas assegurar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica.

resultou na publicação do documento final. O documento final tem o objetivo de nortear a elaboração do Plano Nacional de Educação para o decênio 2011-2020 e que normatiza as ações e políticas voltadas para a evolução, melhoria e desenvolvimento educacional no país. Palavras chaves: Educação Especial. Educação Inclusiva. Conae. Diretrizes. Introdução A partir do ano de 2008 alguns documentos importantes foram publicados pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) com o intuito de…

Síndrome de Down (SD) é uma particularidade de ensino, que visa promover o desenvolvimento global de alunos com necessidades específicas que precisam de atendimento especializado, respeitando as diferenças de cada um. A prática pedagógica adaptada às diferenças individuais vem sendo gerada dentro das escolas do ensino regular. O professor especializado deve valorizar as reações afetivas de seus alunos e sempre estar atento ao seu comportamento, para que assim, possa solicitar recursos…

Em um contexto educacional o termo incluir incorre de um esforço na tentativa de desenvolver um modelo educaional que seja aberto a mudanças, possuíndo entretando os recursos necessários para atender os alunos Portadores de Necessidades Especiais. Infelizmente muitas escolas não possuem estrutura adequada para antender alunos com necessidades especiais. ENTREVISTA Conforme o proposto, a pesquisa foi realizada, e obtive os seguintes resultados: 1) A escola desenvolve projetos…

apresenta um breve histórico a respeito das diretrizes educacionais baseadas na separação de alunos, que sustentaram a educação especial no Brasil desde sua implantação até a adoção de uma política de matrículas em massa de crianças com ou sem deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um “sistema educacional inclusivo”, que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a…