Projeto De Pesquisa Atendimento Educacional Especializado

..............................16 4 .REFERÊNCIAS......................................................................................................17 1. INTRODUÇÃO A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança dentro e fora da escola. Este estágio nos ensina como superar as adversidades da Educação Especial, bem como…

PROPEPG – Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação |SUGESTÃO PARA ROTEIRO DE PROJETO | | Título da ação a ser desenvolvida |RECICLAGEM DE PAPEL-CAPTAÇÃO DE RECURSOS AMA-LAGES | | Entidade que será prestada a ação |ASSOCIAÇÃODOS PAIS E AMIGOS DOS AUTISTAS DE LAGES-SC /CENTRO DE ATENDIMENTO…

contribuíram no resultado da pesquisa. Enfim agradeço e dedico a todos que me incentivaram a iniciar a minha Licenciatura e na continuidade dela, e aos meus amigos de jornada acadêmica. SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................... 05 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 06 2. DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO…

assay has as aim the thinking about the questions which signalling to a formation of bilingual for deaf teachers (listener or deaf) in Espírito Santo 1 Parte da análise de dados da pesquisa sobre formação de professores de surdos realizada em meu doutoramento em educação, na linha Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas, no Programa de Pós- Graduação em Educação na Universidade Federal do Espírito Santo, orientado pela profa. Dra. Sonia Lopes Victor. Cadernos de Educação…

Publicado em : 19/05/2012 A Educação Especial tradicional sofreu um processo de transformação onde, ela não deve ser vista como a Educação de um tipo de pessoa, senão como o conjunto de recursos colocados à disposição do sistema educacional que permite a adequação da resposta educacional às necessidades particulares de cada um dos alunos em um ambiente o menos restrito possível. Por isso, a escola regular encontra-se diante do desafio de atender alunos que necessitam de uma resposta…

Recife,2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Janaina Ferreira de Lima 1°c EDUCAÇÃO ESPECIAL: processo de inclusão social na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como parte dos requisitos para aprovação nas disciplinas Estudo Orientado e Metodologia Cientifica.. Professora: Adriana Aleixo. Recife,2013

..... 3 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 3 2.1.1. ENTREVISTA (Pesquisa) ....................................................................... 3 2.1.2. ALUNOS PNE......................................................................................... 5 2.2. RELATÓRIO DA FASE DE ENTREVISTA (OBSERVAÇÃO E PESQUISA). ................................................................................................ 5 2.2.1.…

Tutora de sala: Ana Laura Scavassin Vaz Mattos Itapeva 2014 INTRODUÇÃO A presente pesquisa nos traz inúmeras informações sobre o PPP, principalmente sobre a diversidade e inclusão. Na entrevista com o pedagogo da escola onde também foi feito a analise da proposta expressa no PPP quanto à diversidade e ao processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais, podemos perceber que a escola é realmente capacitada para a inclusão do aluno…

vezes toda a língua sinalizada é dita como mera mímica ou pantomima. Durante muito tempo, foi considerada — e para alguns ainda o é —um sistema natural de gestos, sem nenhuma estrutura gramatical própria e com áreas restritas de uso. Entretanto, pesquisas sobre as línguas de sinais vêm mostrando que elas são comparáveis, em complexidade e expressividade, a quaisquer línguas orais: expressam idéias sutis, complexas e abstratas. Os seus usuários podem não apenas discutir filosofia,…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Comissão de Elaboração Enicéia Gonçalves Mendes Fátima Elisabeth Denari Maria Amélia Almeida Maria Piedade Resende da Costa SÃO CARLOS MAIO DE 2008 1 ÍNDICE PAG. I. JUSTIFICATIVA Ia. A Educação Especial na UFSCar I.b. Uma proposta de formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 …