Projeto De Intervenção Sobre Meio Ambiente Com Crianças N

DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO............................................................. 9 3.1 CARACTERIZAÇAO DO CAMPO DE STÁGIO......................................................... 10 3.2 A ROTINA OBSERVADA..............................................................................................11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO...................................................................................... 12 4.1 Introdução 4.2 Dados Gerais do Projeto…

1 INTRODUÇÃO 2 APROFUNDAMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 2.1 Campo de estágio: Educação Infantil 2.2 Campo de estágio: Anos Iniciais 3. PROJETOS DE INTERVENÇÃO COMO PRÁXIS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 3.1 Projeto de Intervenção na Educação Infantil 3.2 Projeto de Intervenção nos Anos Inciais 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES Apêndice 1 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil Apêndice 2 – Registro de frequência do estágio

no desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito de um programa de equoterapia sobre o desenvolvimento psicomotor de crianças com indicativos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Com relação ao método, foi desenvolvido um estudo exploratório do tipo manipulação experimental. Participaram do estudo cinco crianças com idade entre sete e…

Projeto Universidade +Escola: Por uma Cidade Sustentável: Integração Universidade + Escola Proposta de Trabalho da Faculdade Mineira de Direito – manhã e noite PUCMINAS São Gabriel – 1º. Semestre de 2012 Robson Figueiredo Brito 1 Introdução: Este projeto, que contempla a disciplina: Metodologia do Trabalho Científico do 1º. Período do Curso de Direito da PUCMINAS Unidade de São Gabriel, pretende trabalhar a integração e a parceria entre duas modalidades de ensino:…

assistente social nos projetos sociais e, principalmente, na área da educação de ensino infantil e fundamental foi a principal questão norteadora, considerando que a formação do profissional exige-lhe um conjunto teórico, metodológico, técnico e operativo que o qualifica a: compreender a realidade com uma visão crítica; identificar as demandas de crianças em relação ao seu grupo familiar e à sociedade; intervir com medidas que beneficiem o desenvolvimento social de crianças, pois um…

Motriz, Rio Claro, v.13 n.2 p.97-105, abr./jun. 2007 Artigo Original Atividade aquática e a psicomotricidade de crianças com paralisia cerebral Claudia Teixeira-Arroyo Sandra Regina Garijo de Oliveira Faculdades Integradas FAFIBE, Bebedouro SP Brasil Resumo: Este estudo teve como objetivo investigar a influência de atividades aquáticas na psicomotricidade de crianças com Paralisia Cerebral (PC). Utilizou-se uma pesquisa descritiva exploratória, com estudo de casos.…

INTRODUÇÃO 2 APROFUNDAMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 2.1 CAMPO DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO INFANTIL 2.2 CAMPO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS 3. PROJETOS DE INTERVENÇÃO COMO PRÁXIS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 3.1 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3.2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NOS ANOS INCIAIS 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES Apêndice 1 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil Apêndice 2 – Registro de…

DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 09 4.4 Planos de Aula da Intervenção 09 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 15 MOSTRA DE ESTÁGIO 16 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO No ambiente escolar,…

PROJETO INTER AGIR: INTERVENÇÃO MOTORA PARA BEBÊS Módulo II Organizadores/Patrocinadores: Coordenadora Geral: Constance Piffero Coordenadora: Carla Skilhan de Almeida Porto Alegre, outubro de 2007 APRESENTAÇÃO Nas últimas duas décadas, observa-se na literatura a crescente preocupação em estudar o desenvolvimento global da criança em diferentes faixas etárias (ADALBJORNSSON, 2001; FREITAS e CASTRO, 2003; GOODWAY e BRANTA, 2003; JONES

Telma Duarte de Souza PROJETO DE INTERVENÇÃO: RECICLARTE BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE Senhor do Bonfim 2012 Erailda de Andrade Silva Evilázio da Cruz Silva Maiza Lima Souza Sandra Regina A. de Araújo Suely Damasceno Bispo Telma Duarte de Souza PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto apresentado à disciplina de…