Projeto De Intervenção Sobre Leitura Na Escola

FUNDAMENTAL Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito parcial avaliativo na Disciplina de Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira. ROLIM DE MOURA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E PLANEJAMENTO 5. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 6. DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA …

Dados do CONECTA/2012 Escola Estadual Prof. Otaviano Gonçalves da Silveira Júnior Diretor (a): Denize Verbena Mendes Soares Responsáveis pelo projeto: Leide Laura Centurion Saraiva Professores/Disciplinas: Mirna Silveira Lescano Diehl Língua Portuguesa Progetec: Leide Laura Centurion Saraiva Coordenadores: Monica Avelar Barbosa – Coordenadora Pedagógica Carolina Echeverria – Coordenadora de Área Título: “Língua Portuguesa na Rede” Justificativa do projeto de…

MAGÉ 2014 sumário INTRODUÇÃO 1-ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2- ROTINA OBSERVADA 3- REFERENCIAL TEÓRICO 4 -INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5- RELATO DA INTERVENÇÃO............................................................................... 6- MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................…

INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 07 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 07 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 08 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 09 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina OBSERVADA....... 10 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 12 4. OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................................17 5. ANÁLISE DA PROPOSTA…

produziu; • Valorizar a leitura como fonte de informação estética; • Refletir sobre a língua, seu uso e capacidade de analise critica; • Criticar o uso como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero e etnia. Conetúdos Parte do pressuposto que o ensino da língua se realiza no uso, nas praticas sociais. A linguagem verbal tem como resultado textos orais ou escritos. Os processos de produção e compreensão desdobram em atividades de fala e escrita, leitura e escuta.…

04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 0 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 40…

PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO PONTA GROSSA 2012 LUIS CARLOS BORBA INVESTIGAÇÃO E AÇÃO NO TRABALHO COM O TEXTO LITERÁRIO NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO Projeto de intervenção pedagógica apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II como forma de avaliação bimestral sugerida pelo Prof. Me. Jhony A. Skeika. Sociedade Educativa e Cultural Amélia Ltda. – SECAL.

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ................................................... 04 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO .............................................................. 04 3.2 A ROTINA................. ............................................................................................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução ......................................................................................................... 07 4.2 Dados Gerais do…

3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Neste contexto vamos relatar sobre a Escola Estadual e Ensino…

O PAPEL DO NEUROPSICOPEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Tânia Regina Bottcher da Silva Tânia_regina_49@hotmail.com RESUMO: Este é um artigo bibliográfico que aborda uma reflexão sobre a Neuropsicopedagogia e suas expectativas de aprendizagem nas instituições escolares. Serão abordados os seguintes temas: Neurociências, Neuropsicopedagogia e o trabalho do neuropsicopedagogo nas instituições escolares. A pesquisa será feita através de livros e artigos científicos observando a qualidade…