Projeto De Intervenção Pedagogica Danças Populares

transmissão e assimilação. Libâneo (1994), do mesmo modo que Coll et al. (2000) e Zabala (1998), entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. 51 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física na Escola: É preciso lembrar que, ao longo da história da educação,…

de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem se limitado ao ensino de prática esportiva. Assim, um diagnóstico parece indiscutível: as práticas esportivas e descontextualizadas têm servido de obstáculo á possibilidade didático/pedagógica de se trabalhar a Educação Física numa perspectiva ampliada (MOREIRA; ABREU, 2010). Em se tratando de uma disciplina que compõe o currículo escolar, é necessário afirmar que a Educação Física não pode ser reduzida á prática de…

marciais 4.2.1. Artes marciais de aproximação 4.2.2. Artes marciais que mantêm distância 4.2.3. Outras 4.3. Dança 4.3.1. Danças tradicionais e folclóricas 4.3.2. Dança de rua 4.3.3. Outras 4.4. Ginástica 4.4.1. Ginástica circense 4.4.2. Ginástica de academia 4.4.3. Ginástica Artística e Rítmica 4.4.4. Ginástica Geral 4.5. Jogos e brincadeiras 4.5.1. Jogos e brincadeiras populares 4 4.5.2. Jogos de tabuleiros 4.5.3. Outros PARA REFLEXÃO FONTES LISTA DE QUADROS…

USO EXCLUSIVO DO SiC PROJETO Nº Governo do Estado de Pernambuco Sistema de Incentivo à Cultura SIC/PE Projeto Cultural “Título do Projeto” GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO USO EXCLUSIVO DO SiC PÁGINA 01/09 SISTEMA DE INCENTIVO À CULTURA - SIC PROJETO Nº FORMULÁRIO PARA INSCRIÇÃO DE PROJETO CULTURAL 01 TÍTULO OU NOME DO PROJETO Aula Espetáculo – O maracatu de baque virado: encanto do povo…

IMPLICAÇÕES Fábio do Nascimento Fonsêca 2 - A ORIENTAÇÃO GERAL PARA A ÁREA DE ARTE E SUA VIABILIDADE Maura Penna 3 - MARCAS DO ROMANTISMO: OS IMPASSES DA FUNDAMENTAÇÃO DOS PCN-ARTE Maura Penna e Erinaldo Alves 4 - EXPANDINDO FRONTEIRAS: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ARTES VISUAIS Lívia Marques Carvalho 5 - ENSINANDO TEATRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DOS PCN Yara Rosas Peregrino e Arão Paranaguá de Santana 6 - MÚSICA NA ESCOLA: ANALISANDO A PROPOSTA DOS PCN PARA O ENSINO…

Duarte da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I NA EMPRESA “PROJETO VIDA NAS TEIAS DA CULTURA” Sobral - 2012 Adriana Duarte da Silva RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Artigo apresentado à Universidade estadual do Vale do Acaraú como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação Tecnológica em Recursos Humanos Orientadora: Keila Costa de Sousa Sobral - 2012 Agradecimentos Agradeço ao Projeto Vida Nas Teias da Cultura, pela oportunidade de…

alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas, a professora serviu mais como mediadora, levantando hipóteses e questionando os alunos, estimulou a cooperação entre os alunos para resolução dos problemas e atividades propostas em relação ao Projeto Pedagógico da Escola. De acordo com a coordenação da escola, eles aplicam uma metodologia que se destaca a importância do desenvolvimento das múltiplas habilidades dos alunos. “Cada atividade foi pensada com o objetivo de adquirir…

condição necessária e, principalmente, no ensino médio, para o crescimento progressivo do educando enquanto cidadão, tanto para sua individualidade como para sua sociabilidade, abrangendo situações reais de aprendizagem incorporadas à qualidade pedagógica do processo educacional como um todo. PALAVRAS-CHAVE: Currículo – Atividade Curricular Complementar – Qualidade de Vida – Educando. INTRODUÇÃO A crise sócio-político-econômica que o mundo vem enfrentando nos últimos tempos, a…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 SUMÁRIO 1. Identificação da Instituição de Ensino-----------------------------------------------04 2. Etapas e Modalidades de Ensino Ofertado por esta Instituição de Ensino-----------------------------------------------------------------------------------------------------06 3.…

REFLEXÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ACERCA DO ENSINO DO ESPORTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA... Ricardo Rezer1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS... O ensino do esporte no processo de formação de professores de EF (Educação Física) é um tema complexo e vasto a ser pesquisado. O que um futuro professor de EF precisa aprender sobre esporte para que possa de apresentar como um professor com fundamentação suficiente para sustentar um processo de intervenção? Trata-se de uma…