Projeto De Intervenção Cantigas De Roda

conhecimento e de intervenção prática, que permite retroalimentar todas as atividades da instituição. É uma ferramenta indispensável onde avaliamos para identificar os pontos positivos e negativos e também o que precisa ser melhorado. _ O processo pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição são construídos ao longo do ano anterior a partir do momento que vão sendo avaliados pelos professores, alunos, pais de alunos, funcionários e equipe de liderança cada projeto ou…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp PROJETO MULTIDISCIPLINAR ll SERTÃOZINHO 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Introdução Trata-se de um estudo sobre a brinquedoteca no espaço escolar. Visa uma parceria entre estes dois ambientes de aprendizagem, seus usuários e profissionais. Enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido na brinquedoteca de uma escola. Este artigo enfoca como ponto de discussão

............... 07 COMUNIDADE ESCOLAR.............................................................................. 08 ROTINAS E ATIVIDADES DESENVOLDIDAS................................................ 14 1 INTRODUÇÃO Segundo Projeto Político Pedagógico (2012, p. 4), “o Centro Municipal de Educação Infantil Dona Jandira Bretas está situada a Rua 05, Quadra 15, Lote 01 na Vila João de Luiz de Oliveira em Anápolis-GO. Mantido pela Secretaria Municipal de Educação, o CMEI atende

formulação de projetos voltados à educação é fundamental para a preservação de um patrimônio, pois a partir destes projetos há a possibilidade de se desenvolver a consciência dos indivíduos em relação a determinado território no que diz respeito ao seu valor histórico, artístico, científico e/ou afetivo. O Projeto Rondon Minas Como exemplo das possibilidades de articulação da educação e preservação do patrimônio como forma de contribuir para o desenvolvimento local, há a…

expressão e comunicação. Interessar-se pelas próprias criações e produções, respeitando também as dos colegas. Criar utilizando a linguagem do corpo, do desenho, da pintura, da modelagem, da construção, da dramatização e da música. Conteúdos: Cantigas de roda, músicas variadas, brincadeiras, jogos dramáticos, teatro musical, dança. Ritmo e melodia. Silêncio e diferentes sons: duração (curtos e longos), intensidade (fracos e fortes) e timbre (característica que personaliza cada som).…

....................... ........23 Figura 3: Crianças tocando instrumentos musicais ................................. ........33 Figura 4: Explorando os instrumentos musicais....................................... ........35 Figura 5: Brincando de roda .................................................................... ........37 Figura 6: Resposta da pergunta 1 – Questionário Professores.........................44 Figura 7: Resposta da pergunta 2 – Questionário Professores ............... ....

ler e a escrever de uma forma prazerosa e motivadora, inspirem-se nas sugestões ou estratégias a seguir 18 4.5.1 Atividades das quais todos os alunos participam 19 4.5.2 Jogos e Brincadeiras para Trabalhar na Aprendizagem na Leitura. Bingo 20 4.5.3 Cantigas, Poesias, e Parlendas: Relação Com a Linguagem Lúdica e Poética 22 4.5.4 Jornal como Ferramenta Pedagógica 24 4.6 Mediações Pedagógicas 27 5 RELATO DA PROPOSTA PEDAGOGICA 29 5.1 Pesquisas de campo 29 5.1.1 Levantamentos de dados 31…

CLEYTON DE SOUSA BRAGA RAYSSA CARVALHO PIRES RAIMUNDO CORREA O TEATRO MARANHENSE “CIA. TAPETE - CRIAÇÕES CÊNICAS” “CIA MIRAMUNDO PRDODUÇÕES ARTISTICAS” “GRUPO XAMA TEATRO” HISTÓRICO, PROJETOS E ENCENAÇÕES DA “CIA. TAPETE - CRIAÇÕES CÊNICAS” HISTÓRICO A Tapete Criações Cênicas é uma associação civil sem fins lucrativos, fundada em 2001, localizada em São Luis – MA, com o objetivo de pesquisar “os processos criativos do ator”, com

Projeto Pedagógico Berçário Sala (dos 4 aos 12 meses) “Eu e tu somos nós, de mãos dadas a descobrir e a aprender.” 2013 Introdução. …........................................................................................pág. 4 - Caracterização da Faixa Etária………………………………………….…pág. 5 - Características das Várias Fases de Desenvolvimento do Bebe……..pág. 7 - Ações a Desenvolver………………………………………….. ………….pág. 10 - Caracterização do Grupo………………………………………. ……….. pág.13 Caracterização

pressa a tortuosa ladeira. À medida que avançava, as casas iam rareando, modestas casas espalhadas sem simetria e ilhadas em terrenos baldios. No meio da rua sem calçamento, coberta aqui e ali por um mato rasteiro, algumas crianças brincavam de roda. A débil cantiga infantil era a única nota viva na quietude da tarde. Ele a esperava encostado a uma árvore. Esguio e magro, metido num largo blusão azul marinho, cabelos crescidos e desalinhados, tinha um jeito jovial de estudante. - Minha…