Projeto De Intervençao Soletrando

foi investigar como a sistematização do atendimento especializado e o uso do computador como recurso pedagógico podem potencializar a ação do professor no atendimento ofertado ao aluno com necessidades educacionais especiais na sala de recursos. O projeto de pesquisa foi definido tendo como base os resultados de um estudo anterior, realizado com professores de atendimento educacional especializado (SALOMÃO, 2011), que sinalizou para a necessidade de organizar o atendimento realizado em…

de ensino e de aprendizagem com foco no aluno, poderemos descobrir as hipóteses sobre a escrita que já construiu, as regularidades do sistema que já percebeu, a função da leitura e da produção escrita na sua experiência e isso nos permitirá uma intervenção pedagógica mais acertada e eficiente, no sentido de ajudar o educando a construir as relações necessárias entre oralidade e escrita, vida e conhecimento. A aprendizagem com foco no educando, procurando saber o que ele já sabe e é capaz…

objetivo de vivenciarmos e pesquisarmos sobre o diagnóstico, psicodiagnóstico e avaliações junto aos alunos e seus familiares dentro das instituições de ensino visando compreender como se efetiva o processo de análise psicopedagógica para fins de intervenção na Educação. A Psicopedagogia enquanto Curso de Especialização, oportuniza ao educando o conhecimento e o aprofundamento dos estudos sobre a complexidade da aprendizagem, seus aspectos fundamentais que permeiam o…

4 O segundo ponto discorre sobre a evasão escolar na rede municipal de ensino do nosso município, na qual sabemos que é um problema nacional que vem afetando todos os Estados e Municípios brasileiros onde tem oportunizado as escolas através de projetos, reverter este quadro de desestruturação formal, que se torna um problema de responsabilidade de toda a nação, que só qualificar os educadores não é o suficiente, pois é necessário que se faça uma política econômica que possa ingressar…

de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa perspectiva, deve-se ter postura de co-responsabilidade com relação aos resultados da aprendizagem dos alunos, seja nas avaliações internas ou externas e não colocarse meramente como crítico, mas como sujeito reflexivo capaz de perceber a realidade e, a partir dela, otimizar a execução dos projetos educacionais, especialmente, do Programa de Intervenção Pedagógica –…

escola e com o Regimento Escolar. Nesta Proposta atualizada, procuramos colocar em prática alguns conhecimentos que instrumentalize a escola a responder positivamente às indagações de uma sociedade que vem delegando novos papéis à educação. Todos os projetos aqui apresentados buscam diminuir o índice de evasão e retenção escolar, melhorando a prática pedagógica, apresentar a avaliação como instrumento de formação e de diagnóstico; que permita um outro olhar para o aluno e suas…

desenvolvimento da capacidade de ortografar, no processo de formação escolar, de modo a encarar os erros ortográficos como lapsos da língua ( como diria Freud ) ou simples alterações ortográficas, possíveis de serem revertidas, ou seja, objeto de uma intervenção educacional quando, realmente, forem confirmadas, em avaliação diagnóstica, como sendo dificuldade de ortografia (disortografia), observadas no ambiente de sala de aula. O ensino da ortografia, na educação básica, deve…

intencionalidade da comunicação a mais importante. Com relação ao processo de mediação, os sujeitos apropriaram-se de signos e ferramentas de mediação em níveis próximos do autocontrole e auto-regulação. As ações mediadoras estruturadas na forma de projetos com objetivos claros e explícitos e subdivididas em atividades e procedimentos menores assim como o uso de instrumentos mediadores visuais tornou-se eficiente no trabalho com sujeitos com autismo, evidenciando um forte relacionamento…

aprender a ler, bastava associar o código conhecido por meio de tantas cópias, ao som falado. Devido a um ato tão mecânico de simples reproduções, muitas das crianças apresentavam dificuldades na leitura, pois apenas decodificavam códigos, liam soletrando ou liam sílaba por sílaba numa leitura cansativa, monótona e sem compreensão. Porém, para que tudo isso acontecesse, a criança deveria “estar pronta”, apresentar “pré-requisitos” como: bom funcionamento das funções visuais, auditivas,…

A preparação do plano de aula e de como vai se desenvolver deve estar sistematizado pelo educador sempre de forma flexível para que ele possa se programar com materiais, espaços e emergências que possam acontecer no decorrer do projeto. O professor ao montar um projeto deve criar atividades que visem atingir objetivos de aprendizagem explorando estímulos em situações reais buscando conhecimentos para poder auxiliar os alunos, conteúdos a ser trabalhados, eixos, currículo, avaliação,…