Projeto De Extensão A Comunidade A Escola E A Familia

ROTEIRO PARA ENTREVISTA 1- Como e por que surgiu o projeto? O projeto surge a partir do acúmulo das experiências do CTA-ZM, nos trabalhos já realizados na Zona da Mata nos seus mais de 20 anos, e mais especificamente nos municípios de Acaiaca, Araponga e Divino, que fazem parte da abrangência desse projeto. Depois de diversos debates em equipe, diretoria e parceiros locais, o CTA-ZM entendeu que era necessário ampliar o debate da educação ambiental e da sustentabilidade para outros públicos

4 2.1 O SIGNIFICADO E A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A ESCOLA........................................................................................................ 4 2.1.1 Artigos................................................................................................................4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 Este trabalho procurará identificar a importância, influencia teoria e prática nas Políticas Educacionais do Projeto Político Pedagógico. A…

PEDAGOGIA – PROJETO DE EXTENSÃO A COMUNIDADE EMANOELE SILVA DALMORO-7598622539 TAMARA DA SILVA MARQUESTUTOR A DISTÂNCIA: NIVALDO COSTA BARBOSA ANHANGUERA PASSO FUNDO / RS 2014 INTRODUÇÃO – APRESENTAR DE FORMA BREVE O TEMA PESQUISADO; Para facilitar a introdução o acadêmico pode fazer pequenos textos e usar imagens com o objetivo de prender a atenção do leitor, mas não podemos perder o foco do assunto solicitado no corpo da ATPS: “E apresentar de forma breve o tema pesquisado”. O…

PROJETO DE EXTENSÃO ESTUDO DA REALIDADE TERRITORIAL COMUNIDADE IBIRAPUERA Vitória da Conquista-Ba 2011 ALINE SILVA PROJETO DE EXTENSÃO ESTUDO DA REALIDADE TERRITORIAL COMUNIDADE IBIRAPUERA

passar noites em atoleiros à espera de um reboque.  Obra faraônica Abertura da Transamazônica na região de Altamira, em 1972 Foto: Solano José/AE  A Transamazônica tem mais de 4 000 quilômetros de extensão. Se tivesse sido aberta na Europa, cruzaria o continente de Lisboa a Moscou. O projeto original previa a fronteira com o Peru como ponto final, mas o último trecho nunca foi construído. A parte nordestina, com cerca de 2 000 quilômetros, é asfaltada e pode ser usada durante…

eletrônica: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro. Tutor (a) de sala: Maria Inês Bernardi Fritzen VARZEA GRANDE 2012 INTRODUÇÃO A comunidade escolar vem sendo moldada por duas forças muito influentes, tecnologia e informação. A partir de uma análise na atual estrutura fisica e curricular da escola EMEB Antonio Joaquim de Arruda, a qual se situa em Várzea Grande-MT, serão ressaltados pontos positivos e apresentadas algumas sugestões significativas…

INTRODUÇÃO: 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA, DOS EDUCANDOS E DA REDE SOCIAL Escola Estadual Anselmo Jacob está localizada na Rua Solimões Bairro Conjunto Novo/Manaquiri A Escola funciona nos turnos matutino, vespertino e noturno, nos níveis I e II do Ensino Fundamental e Ensino Médio, são 10 turmas do nível I no Ensino Fundamental, nível II são 11 turmas e Ensino Médio 12 turmas. Possuía 03 salas de aceleração com o Projeto IGARITÊ, 03 salas do Tecnológico. As origens do município se prendem as

larissa_back@hotmail.com.br Resumo Esse artigo apresenta os resultados do Projeto de Extensão “Oficinas de Gênero com Grupo de Adolescentes e Mulheres” desenvolvido junto às comunidades do Mont Serrat e Jardim Zanelatto, de março a dezembro de 2008. Foram trabalhadas quinzenalmente Oficinas com diversas temáticas como “violência contra a mulher”, “corpo e sexualidade”, “modelos de família” e outras, através de dinâmicas que propiciaram a participação das adolescentes e mulheres

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA - ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA Eclésia Gonçalves1 RESUMO O presente trabalho reflete acerca da trajetória histórica vivida pelo meio rural desde o período colonial em 1500 perpassando ao século XIX até a atualidade quando as empresas transacionais invadiram o meio rural e quando o meio urbano interferiu na educação dos trabalhadores do campo, até a conquista da sua independência com a chegada de alguns recursos educativos como a Pedagogia da Alternância. Os (estudos

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,