Projeto De Criacao De Uma Marcenaria

diversidades culturais dos vários povos do mundo. Por outro lado, inicia-se um debate sobre o uso do tempo livre, e o brincar começa a ocupar posição de destaque” (Santini 1998). Preocupa- se, não somente o tempo livre das crianças e a subseqüente criação de espaços e tempos para o brincar; como também o tempo livre dos adolescentes, pensando no uso saudável e produtivo das energias que surgem neste período. “Nos tempos livres do adulto, cujo tempo de ócio vem aumentando, o que…

Demora excessiva – Perda de tempo no deslocamento • Fluxo confuso de trabalho – Decisões errôneas e consultas desnecessárias – Retrabalho • Excessiva acumulação de pessoas e documentos – As unidades “incham” e aumentar o espaço físico é difícil • Projeto deficiente de locais de trabalho – Devido a vontades do grupo ou preferências pessoais Arranjo Físico (Layout) –4– Objetivos • • • • • Obter um fluxo de informações eficiente Obter um fluxo de trabalho eficiente Otimizar a área…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I Douglas Dantas de Oliveira – RA:C25219-0 João Paulo do Espirito Santo Silva – RA: C23HDH-4 Vagner Alves Martins – RA: C28IGH-0 Nathalia Oliveira Lemos – RA C12934-8 Tamires Alarico Lisboa – RA: C25CDD-0 Ariana Aparecida Ruiz Gimenes – RA: C20487-0 Joyce Souza dos Santos RA: C04722-8 São Paulo 2014 2 Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I NewCom…

......... 51 EXPOSIÇÃO: ...................................................................................................... 53 DISTRIBUIÇÃO .................................................................................................. 54 MARCENARIA: .................................................................................................. 57 APOIO: .............................................................................................................. 58 EQUIPAMENTOS…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I Douglas Dantas de Oliveira – RA:C25219-0 João Paulo do Espirito Santo Silva – RA: C23HDH-4 Vagner Alves Martins – RA: C28IGH-0 Nathalia Oliveira Lemos – RA C12934-8 Tamires Alarico Lisboa – RA: C25CDD-0 Ariana Aparecida Ruiz Gimenes – RA: C20487-0 Joyce Souza dos Santos RA: C04722-8 São Paulo 2014 Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I…

culturas que nos são apresentadas. Somos seres mutáveis que a cada nova relação social que travamos adquirimos novos comportamentos, atitudes e maneiras de pensar. Assim sendo, cada geração assimila herança cultural dos antepassados, estabelecendo projetos de mudança, porque estamos ligados ao tempo, pois adquirindo sentido pelo passado e para o futuro desejado. A raiz do presente se baseia no passado, mas nós não damos importância quando realizamos uma ação quando pensamos nele. É…

a história da educação construímos interpretações sobre as atitudes pelas quais os povos transmitem sua cultura e cria as instituições escolares e as teorias que as orientam. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja, ficamos implantados no tempo, o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro ansiado. Pensar o passado, porém, não é um exercício muito vantajoso, o passado não está…

regras de segurança e saúde no trabalho Talentos pessoais necessários • Conhecer as normas técnicas e regras de segurança e saúde no trabalho Onde trabalha • Diversos segmentos da indústria ou em empresas especializadas em desenvolvimento de projetos para processos industriais Cursos do SENAI que preparam para a profissão • Técnico em controle de produção • Técnico em mecânica • Técnico em eletrotécnica Cursos do SENAI que preparam para a profissão • Técnico em…

DE INTERIORES A Escola Bauhaus surgiu em meio a um período conturbado da história da humanidade. Na Europa vivia-se a Revolução Industrial, que trazia consigo inúmeras conseqüências devastadoras, tanto nas condições de vida das pessoas, com a criação de grandes centros urbanos e reestruturações sociais, quanto nos produtos manufaturados e racionalizados. Desde 1850 os ingleses já vinham tentando modificar os conceitos de formação dos artesãos e as escolas de arte. Dessa maneira,…

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