escolar

Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo – USP. Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo – IPT, com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, em muitos deles atuando como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista – UNIP, onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como disciplinas didático-pedagógicas do curso presencial de Psicologia (licenciatura). Atualmente, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas a Prática de Ensino, Didática Geral, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Planejamento e Políticas Públicas da Educação. Raquel Maia Bokums Mestre em Ciências (Educação Física) pela Universidade de São Paulo – EEFE/USP, pós-graduada em Formação em Educação a Distância pela…

Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade Autores: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums Wanderlei Sérgio da Silva Doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), mestre em Ciências (Geografia Humana) e graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Durante 15 anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas…

DISCIPLINA DE CUNHO PRÁTICO PRÁTICA DE ENSINO: IINTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) Sumário Manual de orientação das atividades da disciplina de Cunho Prático 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................................... 3 2. INFORMAÇÕES IMPORTANTES – ATENÇÃO!.......................................................................... 4 3. ATIVIDADES…

relativas à caracterização de uma comunidade atendida por uma escola, a parte considerada essencial para o prosseguimento das atividades de prática de ensino é: Resposta Selecionada: b. o levantamento das expectativas da comunidade com relação ao trabalho da escola; Respostas: b. o levantamento das expectativas da comunidade com relação ao trabalho da escola; Feedback da resposta: Resposta correta: B. Assim como ocorre na caracterização, o levantamento das…

Ensino: Integração Escola e Comunidade Teste Questionário Unidade I (2015/1) Iniciado 20/03/15 18:01 Enviado 20/03/15 18:03 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 2 minutos Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui numero de tentativas ilimitadas, - Valida a sua frequência e nota na disciplina em questão, - Apresenta as justificativas corretas para lhe auxiliar no estudo, porém aconselhamos que as…

INTRODUÇÃO Apresentaremos neste trabalho acadêmico, como se define um Projeto Político Pedagógico. Iremos fazer uma breve análise de quatro Projetos Político Pedagógico citando os tópicos principais da formação do documento das unidades escolares tendo como base as ações da escola, dentre eles abordaremos, as estratégicas a seguir, em função do diagnostico realizados, dos valores definidos e das concepções teóricas escolhidas. O foco principal deste trabalho…

MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: IZABEL HENRIQUE FERREIRA POLO: ARUJÁ ANO: 2015 RA: 1406793 Caracterização da Escola e Comunidade Projeto Apresentado á Universidade paulista – UNIP , do curso de matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade, ministrada pela prof.ª: Raquel Maia…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERRATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE (PEIEC) POSTAGEM 01 - ATIVIDADE 01 CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA E UMA COMUNIDADE DIOGO BORGES DE OLIVEIRA RA 1442631 KÁSSIA JAQUELINE STUGINSKI RA 1402055 VANDERLEY APARECIDO DA SILVA FERREIRA RA 1419269 PÓLO NOVA MUTUM 2015 DIOGO BORGES DE OLIVEIRA RA 1442631 KÁSSIA JAQUELINE STUGINSKI RA 1402055 VANDERLEY APARECIDO DA SILVA FERREIRA RA 1419269…

UNIP Curso de Matemática Polo Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Gama - DF 2014. Caracterização da Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, Ministrada pela Prof.(a). Raquel Maia Bokums Gama - DF 2014 1 Sumário…

PROJETO: REUTILIZAÇÃO DO ÓLEO SATURADO EM DEFESA DO MEIO AMBIENTE Conceição do Coité – Ba 2013 UVANILSON SILVA DE OLIVEIRA PROJETO: REUTILIZAÇÃO DO ÓLEO SATURADO EM DEFESA DO MEIO AMBIENTE Trabalho apresentado à FTC – Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito Atividade avaliativa do curso de extensão Ambiental de…