Projeto De Atividades 7 Serie Anhanguera Uniderp

A TI VI D A D ES P RÁ TI CA S S UPERVI SI ON A D A S Ciências Contábeis 5ª Série Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras A at ividade prát ica super visionada ( ATPS) é um procedim ent o m et odológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por m eio de um conj unt o de et apas program adas e supervisionadas e que t em por obj et ivos: Favorecer a aprendizagem . Est im ular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficient e e eficaz. Prom over o est udo, a convivência e o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP JÉSSICA BARCELLOS, RA- 374267 LIDIANE CARVALHO DO NASCIMENTO, RA – 375714 LUAN DA SILVA CRUZ, RA – 374676 MARIANA DA SILVA MOURA, RA – 356738 NATHÁLIA REBOUÇAS FERREIRA, RA: 368516 RAQUEL DOS ANJOS DUARTE, RA - 353090 COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL MACAÉ, 20 DE ABRIL DE 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Trabalho em grupo apresentado a Universidade Anhanguera - UNIDERP, como requisito…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ALINE FERNANDA DOMINGUES RA: 4980930855 LÍVIA LOPES DA SILVA MARINHO RA: 4974920349 LUZIA APARECIDA PHELLIPE DE PAULA RA: 4974918437 LUCIANA ARAGÃO DE OLIVEIRA DOS SANTOS RA: 4561867216 MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA SILVA RA: 6751378499 ROSIMARA LIBERATO VILELA RA: 4542885211 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Mariana Faveri Impulcetto São Bernardo do Campo/Faculdade Anhanguera de São Bernardo 2014 Introdução Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: R.A - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO AMERICANA - S.P 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME R.A - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância –…

Universidade Anhanguera / Uniderp - Polo Recife Centro de Educação a Distância Desafio Profissional Curso: Tecnologia em Gestão Pública Disciplinas: Técnicas de Negociação e Comportamento Organizacional Aluno: Luiz de Castro Batista / RA 8525946499 Tutor EAD: Professora Neuza Alves Pág.1/8 Universidade Anhanguera / Uniderp - Polo Recife Centro de Educação a Distância Desafio Profissional Luiz de Castro Batista São…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Paula Cieba Franco RA 6973492374 Kéti Alves Ribeiro Pugliessa RA 6903391523 Regiane Maria Felix Wolf RA 6500249476 Sueli Maria de Castro Carotti RA 6783364262 Valéria Oliveira Lima Figueiredo RA 6787413453 História da Educação e da Pedagogia INDAIATUBA/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Paula Cieba Franco RA 6973492374 Kéti Alves Ribeiro…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Projeto Multidisciplinar I. Tutor(a) a Distância: Djalma Silveira. 17/06/2013 TUCURUÍ / PA 2013 Introdução Sendo a Escola o espaço que possibilita a apreensão do…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Ciência e Tecnologia em Saúde CURSO: Enfermagem Período Letivo: Série: Periodo: 1° sem/2013 1ª Série Não definido C.H. Teórica: 40 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2013 1º C.H. Total: 60 Ementa Proporcionar aos discentes ensino teórico sobre ciência e tecnologia em saúde da política nacional de gestão de tecnologias em saúde relacionando-as com as áreas de atuação da enfermagem dando uma…

aprenderem mais e melhor. É um grande ganho para o ensino. Neste contexto o professor precisa estar preparado para as mudanças, pois um professor despreparado pode não atender as diferenças, não saber dosar ou entender o momento certo para determinadas atividades, exigir de mais ou de menos, ou exigir na hora errada e com isso frustrar a criança, desanimá-la, desestimulá-la dos estudos. Precisa haver ambiente descontraído, respeitar a individualidade e a autonomia na aprendizagem. O…