Projeto Corpo Humano

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE 2014 PROJETO DE TRABALHO Título do Projeto: Minha identidade 1 JUSTIFICATIVA O presente projeto tem como identidade, foi escolhido por tratar-se de um assunto importante para a concepção de identidade da criança, seu passado, seu presente e perspectivas de futuro. As crianças precisam desenvolver a cidadania e reconhecerem-se como sujeitos

Caracterização da instituição-campo de estágio...................................05 2.1 Aspectos físicos.........................................................................................05 2.2 Recursos humanos e pedagógicos............................................................06 2.3 Corpo discente...........................................................................................07 3. Descrição das atividades desenvolvidas no…

com o nível dedesenvolvimento intelectual do aluno, de maneira que ele possa operar com tais conteúdos e avançar efetivamente nos seus conhecimentos. BLOCOS TEMÁTICOS São quatro blocos temáticos propostos para o ensino fundamental:Ambiente; Ser humano e Saúde; Recursos tecnológicos e Terra e Universo. Os três primeiros blocos desenvolvem-se ao longo do ensino fundamentale o bloco terra e universo será desenvolvido a partir do terceiro ciclo. Cada bloco sugere conteúdos, indicando…

PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Mayla Ferreira de Souza Projeto de Intervenção Oficina Educativa sobre os cuidados e a HIGIENE DO CORPO para Usuários do CAPSII Eunápolis/BA 2012 marcela dias do vale alves Projeto de Intervenção Oficina Educativa sobre os cuidados e a HIGIENE DO CORPO para Usuários do CAPSII

Vol.19,n.1,pp.38-43 (Jul - Set 2014) Revista UNINGÁ Review MICROBIOMA HUMANO: UMA INTERAÇÃO PREDOMINANTEMENTE POSITIVA? HUMAN MICROBIOME: A MOSTLY POSITIVE INTERACTION? ALINE APARECIDA RIBEIRO1, JOHANNES KUNERT LANGBEHN2, NATHALIA ALVES DIAMANTE 3, SANDRO AUGUSTO RHODEN4, JOÃO ALENCAR PAMPHILE4* 1. Bióloga, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Biologia Comparada da Universidade Estadual de Maringá; 2. Biólogo, mestrando do Programa de Pós-Graduação em Biologia Comparada da…

de trabalho e condições de trabalho ideais: aqueles em que as mulheres consigam trabalhar sem sobrecarga. 15. O sistema homem-máquina 16. Princípios da Biomecânica Ocupacional : 16.1.Trabalho estático e dinâmico 16.2.Posturas do corpo 16.3.Análise da postura 16.4. Levantamento Manual de cargas 17. Dimensionamento da interface homem-máquina : Fundamentos da Antropometria 17.1.Definição 17.2.Diferenças Individuais 3. A falácia do homem médio …

Universitário Claretiano. P • ser humano visto como humano. O • s dimensões da pessoa. A • nidade e totalidade, uma visão humanista. U 72 © Antropologia Teológica 3. orientações gerais para o estudo da unidade 1) Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as orientações a seguir:Para estudar esta unidade, é importante perceber como é desumana a forma como a sociedade capitalista considera e trata o ser humano Por isso, é importante…

Proposta de Projeto : Cuidando do meu Corpo Abrangência: Ensino Fundamental Responsável pelo projeto: Suelen Vasconcelos Tema gerador: O corpo humano Proposta: Cuidando do meu Corpo Tempo estimado : Três aulas APRESENTAÇÃO O projeto Cuidando do meu Corpo será desenvolvido nas turmas do Ensino Fundamental, da Escola Diva Nobre e apresenta uma proposta enriquecedora, planejada e interdisciplinar, buscando a integração da Escola e Família, no sentido da conscientização e…

Fogaca da Silva. Sendo acompanhada pela professora regente , Pedagoga. A intervenção foi feita no período. Conforme combinado com a professora regente, que nos passou os conteúdos com os quais estava trabalhando: corpo humano; partes do corpo (cabeça, tronco e membros); cuidados com o corpo; higiene; órgão dos sentidos (visão, audição, olfato, tato e paladar). Fui apresentada às crianças, pela professora, que ficaram cheios de contentamento por contarem com uma nova integrante para…

discussão em torno das questões sobre o corpo e a cultura de movimento na escola. Assim nos propomos a abordar essas questões no projeto “conhecendo o meu corpo”, a partir do brincar, do imitar, pois criando ritmos e movimentos, a criança se apropria também do repertório da cultura corporal do seu meio, utilizando a expressão corporal como uma forma de comunicação e interação. “O movimento para a criança, significa muito mais do que mexer as partes do corpo ou deslocar-se no espaço. A…