Pratiques mód. 3 - profuncionário

que vocˆ ca e e faz na escola em que trabalha? Resposta: 2 Meu trabalho ´ muito importante porque a merenda escolar ´ importante para os alunos. e e Gosto muito do que fa¸o porque sei que o meu trabalho tamb´m contribui para que os alunos c e aprendam mais. Com essas entrevistas e comparando as respostas dos entrevistados com o significado que dou sobre as atividades que desenvolvo na escola onde trabalho percebo que cada funcion´rio a ao realizar suas atividades profissionais no ambiente escolar realiza um trabalho importante. Assim, meu trabalho, apesar de n˜o ser valorizado, ´ ,tamb´m, muito importante para a escola a e e pois com meu trabalho na escola eu tamb´m estou educando e contribuir para a educa¸˜o de e ca muitas crian¸as. c 3. (P´gina 62) Convide alguns alunos e mostre seu ambiente de trabalho (na cozinha, no p´tio, no a a banheiro, na secretaria) procurando explicar o que vocˆ faz, por que e para que est´ fazendo. e a Esclare¸a tamb´m, qual a rela¸˜o e a importˆncia de seu trabalho na educa¸˜o deles. Deixe-os c e ca a ca perguntar, dizer o que pensam etc. Depois, registre essa experiˆncia em seu memorial, mostrando e o quanto ela foi ou n˜o significativa para a rela¸˜o aluno e funcion´rio, no espa¸o escolar. a ca a c Resolu¸˜o: ca Mostrei a eles o p´tio, refeit´rio, local onde eles fazem as refei¸˜es, merendam, e enquanto a o co eles terminavam de lanchar eu limpava a mesa aonde eles fazem as refei¸˜es para que a pr´xima co o turma do recreio quando…

Pratiques Mód. 3 - Profuncionário Pratiques Mód. 3 - Profuncionário SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO E DO ESPORTE ¸ ˜XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ´´ ´ CURSO TECNICO DE FORMACAO PARA OS FUNCIONARIOS DA EDUCACAO ¸˜ ¸˜ ´ PRATIQUES MODULO III: HOMEM PENSAMENTO E CULTURA: ´ ´ ABORDAGEM FILOSOFICA E ANTROPOLOGICA CURSISTA: TURMA: C CURSISTA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX TUTOR(A): XXXXXXXXXXXXXXX 1. (P´gina 32) Reflita sobre o que foi estudado na unidade 01 e escreva de que…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO PROFUNCIONÁRIO Estabelecimento: Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto. Curso: Técnico em Infraestrutura - Turma: C Ano: 2015 Módulo 10: Direito Administrativo e do Trabalho Professora Pedagoga Tutora: Sonia Aluna: Silvana Sousa Data: 18/04/2015 Pratique pag. 77 mod. 10 dias 18.04.2015…

INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO - IFMT SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO PÓLO GUARANTÃ DO NORTE-MT PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO PROJETO: (MÓD. 15) PLANEJAMENTO E PREPARO DE ALIMENTOS. UNIDADE 3: HORTAS ESCOLARES. ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO “ALBERT EINSTEIN” Cursista: Alice Adelaide Kelm. Tutora: Denise Fátima Pastório. GUARANTÃ DO NORTE – MT, 2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:…

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENCIA DE PROJETOS ESPECIAIS – SEDUC COORDENAÇÃO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ROSIMAR FERNANDES LEMES DE SILVA RELATÓRIO FINAL Cursista: Rosimar Fernandes Lemes de Silva Tutora (o): Rosinéia Landim Habilitação: Técnico em Alimentação Escolar Pimenta Bueno – RO RELATÓRIO FINAL Relatório elaborado com os resultados da …

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO. PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT Memorial: Produção Textual na Educação Escolar. (MÓD 08) Aluna: Valdirene Rigo. Tutor: Odair Duarte dos Santos No dia vinte e seis de Março de dois mil e catorze, nos encontramos novamente nas dependências da Secretaria de Educação para darmos início ao…

CEPEF- Centro de Formação Profissional Ezequiel Ferreira Lima CURSO PROFUNCIONÁRIO BLOCO II Cursista: Shirley Giovane Ferreira Tavares Tutora: Katiussy Gastardelo Turma: 5ª Campo Grande-MS 07/2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pela saúde, fé e perseverança que tem me dado. Á minha família que sempre entendeu a necessidade da conclusão do curso. A meus filhos, Guilberth e Marcus, pelo reconhecimento à minha…

dos vários segmentos que compõe a comunidade do IFSP e que colaboraram com a sua elaboração. Agradecemos: Às Comissões Locais de todos os campi; Aos representantes discentes; Aos representantes dos servidores docentes e técnico-administrativos; Às Pró-Reitorias do IFSP; À CISTA, CPPD e CPA do IFSP; Aos observadores da Faculdade de Educação da UNICAMP, do Instituto Federal Baiano e dos Movimentos Sociais. A Comunicação Social da Reitoria; A toda a comunidade. 2 “Somos…