Professora Rosane Puc Campinas

Bayma COMITÊ CONSULTIVO 2011 Alexandre Palma (UFRJ) Andre Braz Golgher (UFMG-CEDEPLAR) Antonio Alkmim (PUC-RJ) Cesar Kiraly (UFF) Danielle Carusi (UFF) Denise Bragotto (PUC-Campinas) Edith Frigotto (UFF) Eduardo Gomes (UFF) Fernando Blanco (Banco Mundial) Flavio Ferreira (FFAU) Ilana Sender (UFRJ) José Cláudio Sooma Silva (UFRJ) Luiz Guilherme Vergara (UFF) Marcelo Kischinhevsky (PUC-RJ) Márcia Stein (UERJ) Maryane Saísse (UFRJ) Mauro Roese (UFRGS) Rafael Parente…

UNISO, Sorocaba SP Alberto C. Amadio, USP, São Paulo SP Angelina Zanesco, UNESP, Rio Claro SP Camila Coelho Greco, UNESP, Rio Claro, SP Carlos Alberto Anaruma, UNESP, Rio Claro SP Carlos José Martins, UNESP, Rio Claro SP Carmem Lúcia Soares, UNICAMP, Campinas SP Carmen Maria Aguiar, UNESP, Rio Claro SP Claudio Gobatto, UNESP, Rio Claro SP Dartagnan Pinto Guedes, UEL, Londrina PR Edison de Jesus Manoel, USP, São Paulo SP Eduardo Kokubun, UNESP, Rio Claro SP Eliane Mauerberg-deCastro,…

Português da UFSC, me conquistou. O conteúdo, sendo exposto pelo sorriso da professora Izete, também contribuiu muito para a minha escolha. Na própria disciplina, fiz minhas primeiras entrevistas e aí pude realmente enxergar a delicadeza, e, ao mesmo tempo, a grandeza da Sociolinguística. Este Trabalho de Conclusão de Curso é oriundo da pesquisa feita no período em que me dediquei à iniciação científica, a convite da professora Izete no primeiro semestre de 2011. Substituí a…

2003 Coordenação editorial: José Luiz Carvalho da Cruz, Virginia Aoki Edição de texto: Lídia Toshie Tamazato, Morissawa Casa de Edição, Regina Gimenez Revisão técnica: José de Alencar Simoni Revisão editorial: Regina Gimenez Assistência editorial: Rosane Cristina Thahira, Regiane de Cássia Thahira Coordenação de design e projetos visuais: Sandra Botelho de Carvalho Homma Projeto gráfico: Setup Bureau Editoração Eletrônica Capa: Paulo Manzi Foto: Paulo Manzi Coordenação de produção…

honesta com os Surdos e com meus princípios. Às minhas amigas Cecília, Kathy e Ana, acreditarem em mim, e a cada encontro, cada festa, cada telefonema exalarem carinho, sabedoria e cumplicidade. Aos amigos lá do começo e aqui da metade do caminho, Rosane do outro lado do mundo e Samuel do outro lado da vida. À Claudia com quem já dividi tudo com o mesmo carinho e por mais besteira que eu faça ela esta sempre de meu lado. 4 Aos amigos de Mairiporã, Aninha e Ronie, Sandra e Dudu, Cris e…

propostas de Modernização dos paises ―em desenvolvimento‖ como o Brasil. Isso ficará claro ao analisarmos o processo de modernização da agricultura brasileira. No módulo As bases filosóficas do desenvolvimento sustentável, em sua III Unidade, a professora Simone de Oliveira apresentou um tópico a respeito da Revolução Verde. Vamos retomar aqui os principais aspectos desse processo de modernização ocorrido na agricultura, a partir desse material. A Revolução Verde é o processo…

__________________________ Drª. Arlenice Almeida da Silva Departamento de Filosofia da FFC/Unesp Marília, 2008 ! " ' ) # $ & ) , $ ( % & * +) ) Agradecimentos Não poderia iniciar estas palavras de agradecimento sem expressar minha gratidão à professora Célia Tolentino, orientadora desta dissertação, e que, além disto, foi a pessoa que talvez mais tenha confiado em mim, me incentivando e insistindo na minha capacidade, na maioria das vezes, mais do que eu. Foram…

Drª Zita Rosane Possamai _________________________________________________ Drª Briane Panitz Bicca Dedico este trabalho a Luan Gonçalves Vargas e à professora Sandra Pesavento ( In memoriam) AGRADECIMENTOS AGRADEÇO: Em especial à professora…

instruídas, principalmente nas grandes cidades. Às vezes, essas ideias acabam prejudicando seu desempenho escolar. O conceito de machismo, por exemplo, com frequência acaba levando estudantes a considerar a aplicação aos estudos e a obediência a uma professora mulher como atitudes impróprias para meninos. Por isso, como o corpo docente e administrativo das escolas é geralmente formado na maior parte por mulheres, é comum os meninos apresentarem maior dificuldade de ajustamento às escolas…

...................................................................................................................................................................................41 6. FONSECA, Selva G. Didática e Prática de Ensino de História. Campinas: Editora Papirus, 2005.........................45 7. FREITAS, Marcos Cezar de. Historiografia brasileira em perspectiva. São Paulo: Editora Contexto, 2001..........58 8. FUNARI, Pedro Paulo e PIÑON, Ana. A temática indígena na escola.…