Produção Textual Interdisciplinar Em Grupo 8º Semestre Co

escolar. A prática permite ao aluno adentrar nos problemas pedagógicos concretos, em áreas específicas de atuação( educação infantil, ensino fundamental e médio), desenvolver atitudes de investigação e reflexão crítica, ensejando ações de caráter interdisciplinar e a integração de conhecimentos e habilidades indispensáveis ao exercício profissional. Ao longo do curso serão realizadas 440 (quatrocentas e quarenta) horas de Prática Pedagógica, distribuídas pelos diferentes componentes…

“WEB-CONFERENCIAS E PRODUÇÕES TEXTUAIS”. EIXO TEMÁTICO METODOLOGIA DA PESQUISA NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA ELENILDA MAIA DE ARAÚJO SILVA CRUZEIRO DO SUL, AC 04 de outubro de 2011. “A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA PARTICIPAÇÃO DE FÓRUNS”, CHATS, “WEB-CONFERENCIAS E PRODUÇÕES TEXTUAIS”.

IPORTÂNCIA DA CONTABILIDADE PARA A GESTÃO EMPRESARIAL E PÚBLICA A IPORTÂNCIA DA CONTABILIDADE PARA A GESTÃO EMPRESARIAL E PÚBLICA Produção textual interdisciplinar individual apresentado ao Curso Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná – 6º Semestre Teixeira de Freitas - Bahia 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4…

procuroforneceraosalunosparâmetrosdeatuação,usandocomorecursoaelaboração desequênciasdidáticasvoltadasparaoensinodaleitura,daescritaedaanáliselinguística. Concluireinossasreflexões,apresentandoapropostaintegradoradosprojetosinterdisciplinarescoͲ moformadeabordarosconteúdosprevistosnocurrículonumaperspectivadeletramento,queextrapoleo carátertransmissivoemecânicodaspráticaspedagógicastradicionais.…

convívio sócio-profissional; VI. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho; VII. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico. CAPÍTULO II - Da Regulamentação Art. 3º - Os Trabalhos de Conclusão de Curso serão regidos por regulamento próprio da U.E., aprovado pelo Conselho de Escola, atendidas as disposições da Coordenadoria de…

(63) 3219.8011 Central de Atendimento ao Aluno - (63) 3219.8046 Complexo Laboratorial - (63) 3219.8084 Coordenação dos Labins de Informática - (63) 3219.8081 Coordenação de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (COPPEX) - (63) 3219.8032 Laboratório de Produção de Conhecimento: (63) 3219.8064 Núcleo de Apoio Educacional (NAE): (63) 3219.8023 Núcleo de Atendimento Especializado ao Discente (ALTERIDADE): (63) 3219.8037 Ouvidoria - (63) 3219.8048 / (63) 3219.8049 Pastoral Universitária - (63)…

do Curso de Licenciatura em Teatro. Num futuro próximo, temos como meta implantar o curso de Licenciatura em Dança, o que se justifica em virtude do Curso de Educação Artística – Habilitação Artes Cênicas –, ainda em vigência, ter concentrado sua produção de conhecimento nessas duas áreas específicas. A criação do Curso de Licenciatura em Teatro visa atender às recomendações legais das Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação/MEC, em concordância com a nova Leis de…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Enfermagem da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC, como requisito parcial para a obtenção de título de Bacharel em Enfermagem. Orientador:Enfermeira/Profª Carla Elaine Silva Borato Co-orientador:Enfermeira/Profª Elaine Cristina Dias Franco BOM DESPACHO 2008 Flávia Cristina Pinto Maria Isabel de Carvalho Queiroz Mariana Rodrigues de Carvalho Raquel Bernardes de Castro Raquel Cristina de Oliveira Correia…

econômico e cultural do Estado do Pará, o que exige dar respostas às necessidades e desafios locais, na tentativa de colmatar as lacunas que existem em termos de desigualdades sociais, quer pela via da ciência, da tecnologia, da educação e da cultura, quer pela produção de caminhos próprios ou alternativos por meio de parcerias com outras instituições regionais, nacionais e internacionais, devendo portanto: • Ser presença em todo o Estado por…

para a cidadania; III ‐ o aprimoramento do aluno como pessoa humana, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e crítico, e da criatividade. Capítulo 3 Da Gestão das Instituições Educacionais Art. 8º I ‐articular, liderar e executar políticas educacionais, na qualidade de mediador entre essas e a proposta pedagógica e administrativa da instituição educacional, elaborada em conjunto com a comunidade, observadas as diretrizes e metas…