Produção Textual Individual Analises E Desenvolvimento D

Produção Textual Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada – 03 3ª Série | 3º Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Produção Textual Ensino Médio 3° 3ª Habilidades Associadas 1. Reconhecer as características mais gerais de textos opinativos (tese, argumento, contra-argumento, refutação). 2. Identificar as três partes básicas que estruturam o texto dissertativo-argumentativo. 3. Utilizar adequadamente as conjunções coordenativas e subordinativas na…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVO 5 3 DESENVOLVIMENTO 6 3.1 ESTRUTURAS DE DADOS DO TIPO FILA 6 3.1.1 INCLUSÃO 6 3.1.2 EXCLUSÃO 6 3.1.3 PESQUISA 6 3.2 ESTRUTURA DE DADOS DO TIPO PILHA 7 3.2.1 INCLUSÃO 7 3.2.2 EXCLUSÃO 7 3.2.3 PESQUISA 7 3.3 ALOCAÇÃO SIMPLESMENTE ENCADEADA 7 3.4 ALOCAÇÃO DUPLAMENTE ENCADEADA 8 3.5 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DAS DUAS…

............................................ 05 2.1.1 Elementos pré-textuais ................................................................................. 05 2.1.2 Elementos textuais ....................................................................................... 05 2.1.3 Elementos pós-textuais ................................................................................ 06 2.2 Elementos pré-textuais ....................................................................

ANÁLISE DE TEXTOS EMPRESARIAIS Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho para avaliação do segundo bimestre em Disciplina de Produção textual em língua portuguesa Cursado no 3°/4° Semestre do curso de Secretariado Executivo Bilíngue da Universidade Paulista sob orientação do

Germano da Silva Ivan Bandeira de Oliveira COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Abigail Noádia Barbalho da Silva REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Francisco Marcílio de Carvalho Franca REVISÃO LINGUÍSTICO-TEXTUAL Curso FIC em Auxiliar de Laboratório de Saneamento, na modalidade presencial. IFRN, 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 5. PERFIL…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “Rotinas Trabalhistas e Contabilização – 2º Semestre” Wenceslau Braz 2011 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “Rotinas Trabalhistas e Contabilização – 2º Semestre” Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual em Grupo do 2º Semestre. Orientador: Equipe de Professores do 2º Semestre. Wenceslau Braz 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................

1 ESTRUTURA FORMAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS A estrutura segue os princípios de elaboração de trabalhos acadêmicos NBR 14.72 (2006). Distribui-se em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Chamam-se elementos pré-textuais aqueles que apresentam, de forma introdutória, dados relativos à instituição, autor e obra. Antecedem o corpo do trabalho propriamente dito, com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. São eles:…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR OBJETIVOS: Nesta atividade, temos como objeto oportunizar aos alunos a realização de uma pesquisa de campo, baseada nos assuntos tratados nas disciplinas de Microeconomia e Macroeconomia; Ética, Política e Sociedade; e Métodos Quantitativos. O objetivo desta produção textual é que a partir das bases teóricas trabalhadas pelos professores e pela pesquisa realizada na atividade de portfólio individual, estes consigam obter informações pertinentes aos

Elemento obrigatório NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO Seção Primária - TUDO MAIÚSCULO + Negrito + fonte 12 2 linhas em branco antes e 1 linha em branco depois Alinhada à esquerda + Sem ponto entre a numeração e o título O artigo científico é um tipo de produção que trata de temas que contemplam Recuo de 1,25cm discussões específicas e/ou novas descobertas. Um artigo deve ser claro, conciso e oferecer possíveis soluções para questões ainda problemáticas. De acordo com a Associação…

A LEITURA, A PRODUÇÃO DE SENTIDOS E O PROCESSO INFERENCIAL1 Sandra Patrícia Ataíde Ferreira # Maria da Graça Bompastor Borges Dias RESUMO. Na produção de sentidos de textos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo nesta atividade. Este artigo defende o argumento de que a compreensão da leitura não é orientada apenas pelas marcas gráficas do texto, mas, sobretudo pelo que estas marcas têm a dizer e pelo modo como o leitor apreende e…