diversos assuntos

. Por que se faz pesquisa?R: Para desenvolver uma nova tecnologia;Para se ter um conhecimento maior da área a ser estudada;Para estar em contato com o mundo;Para apresentar um currículo mais extenso e melhor.2. O desenvolvimento e os resultados da pesquisa básica são difundidos por comunicação em revistas,congressos e livros. Esta é a importância da textualidade para a comunicação do conhecimentoproduzido. É pela linguagem que o pesquisador docente tem acesso ao conhecimento científico. Essefato relaciona a linguagem à:R: Produção e à difusão da ciência.3- A atual exigência da melhoria da produção do texto escrito atinge diretamente as instituiçõeseducacionais. Com isto, o questionamento do papel da universidade sobre a sua função nasociedade se faz necessário para que ocorra, a partir da produção textual dos alunos universitários,a melhoria desejada. A Universidade existe para cumprir 3 funções básicas:R: Ensino, pesquisa e extensão.4- A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensãoepistemológica: perspectiva do __conhecimento__, só se conhece construindo o saber, ou seja,praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: aperspectiva decorrente de sua relação com a ___aprendizagem____. Ela é necessária para oprocesso de ensino/ aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa5- Quando um pesquisador abordar um assunto apenas levantando os vários autores que…

SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL, MANIFESTA SUA OPINIÃO. AO PARTICIPAR ATIVAMENTE DE LEITURA EM SALA, APROPRIOU-SE PROGRESSIVAMENTE DO VOCABULÁRIO MAIS ELABORADO, REPRODUZINDO TEXTOS LIDOS OU OUVIDOS MANTENDO A SEQUÊNCIA DOS FATOS COM CLAREZA E OBJETIVIDADE. PRODUZ PEQUENOS TEXTOS OBSERVANDO COERÊNCIA E COESÃO. NO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO, LÊ E ESCREVE NÚMEROS NATURAIS, BEM COMO RESOLVE SITUAÇÕES-PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTES NÚMEROS. CONSEGUE INTERPRETAR E PRODUZIR TABELAS E GRÁFICOS…

Sistema de Ensino Presencial Conectado tecnologia em Análise e desenvolvimento de sistemas Sistema de Ensino Presencial Conectado tecnologia em Análise e desenvolvimento de sistemas AUGUSTO CÉSAR BRANDÃO CARVALHO AUGUSTO CÉSAR BRANDÃO CARVALHO atividade produção textual interdisciplinar: Análise e Desenvolvimento de Sistemas - Ead (Individual) atividade produção textual interdisciplinar: Análise e Desenvolvimento de Sistemas - Ead (Individual) Itabuna 2012 Itabuna…

Coerência e Coesão - profª Bebel Gomes “… é na linguagem e pela linguagem que o homem se constitui como sujeito”. Benveniste A coerência resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à sua superfície textual. É considerada o fator fundamental da…

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DE LEITORES A leitura na vivencia dos alunos em sala de aula Vive-se na sociedade da informação, em que o homem está inserido em diversos meios que por sua vez os fornece múltiplas oportunidades de leitura, e que está inserida em diversos tipologias e gêneros. O termo “gênero”, antes usado apenas como referência aos textos literários, assume atualmente uma dimensão bem mais ampla. A partir das ideias de Bakhtin (1992, p.279), que relaciona “todas as…

COMUNICAÇÃO E LINGUAGUEM ITABERABA 2009 SAMUEL DE SOUZA GOES COMUNICAÇÃO E LINGUAGUEM Trabalho apresentado a disciplina Comunicação e Linguagem do curso de Bacharelado em Administração da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Para a Disciplina: Comunicação e Linguaguem.…

dos santos produção textUal interdisciplinar individual A importância da comunicação no relacionamento interpessoal São José dos Campos 2014 ranielle barbosa dos santos produção textUal interdisciplinar individual A importância da comunicação no relacionamento interpessoal Trabalho de Produção Textual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Comportamento Organizacional; Homem,…

Coerência, coesão e cognição em perspectiva semiótica Darcilia Simões1 (UERJ-ILE / PUC-SP-COS / SUESC) Quer se trate de um jornal ou de Proust, o texto não tem significação a não ser através de seus leitores. (Michel de Certeau, 1990:247) Resumo: Neste artigo, enfoca-se a coesão e a coerência textuais como conseqüências de operações cognitivas semioticamente representadas. Focaliza-se a coesão como fator interno ao texto, com fundamento morfossintático; e a coerência como fator…

processo de produção textual, considerando-o uma atividade interacional entre sujeitos com objetivos pré-determinados dentro de um determinado contexto social. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira destinada à questões gerais de produção de sentido tanto em textos orais quanto escritos, enquanto a segunda destina-se unicamente ao texto falado. A autora retoma teóricos como Leont’ev, Van Dijk, Vigotsky, Marcuschi e Tannen, entre outros (inclusive pesquisas anteriores…

.................................................10 1 INTRODUÇÃO Os gêneros textuais são meios utilizados para a efetivação da comunicação verbal e seu trabalho propiciar a participação do individuo na construção de sentido do texto, trabalhar gêneros na sala de aula amplia as possibilidades do uso da linguagem do aluno através de textos que fazem parte da realidade do meio em que vivem os educandos. É de suma importância a escola trabalhar com estratégias de produção de gêneros…