Produção Textual 8

Gêneros Textuais & Ensino Gêneros Textuais & Ensino 1ª edição 2ª edição 1ª reimpressão 3ª edição 4ª edição 5ª edição - abr/2002 - out/2002 - out/2003 - jan/2005 - out/2005 - set/2007 Organizadoras: Angela Paiva Dionisio (UFPE) Anna Rachel Machado (PUC-SP) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e

.......... 8 1.5.1 Professor Colaborador ...................................................................................... 8 2 Orientação ............................................................................................................................. 8 2.1 Frequência às orientações .............................................................................................. 8 2.2

18/09/2013 DISCIPLINA: LEITURA TEXTUAL E PRODUÇÃO AULA 6 ESTRATÉGIAS 1 DE LEITURA I Profª Esp. Juliana Figueiredo Profª Ms. Meire Domingues ESTUDO ORIENTADO   MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. São Paulo: Atlas, 2012. SOLÉ. Isabel. Estratégias de leitura. 6. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. 2 1 18/09/2013 O QUE É ESTRATÉGIA?   Regular a atividade das pessoas no processo de…

trabalho de conclusão de curso e relatório de estágio / Universidade do Estado de Santa Catarina; equipe de elaboração: Luz, A. C. da et al. – 4. ed. - Florianópolis : UDESC, 2013. 128 p. : il. ; 22 cm ISBN: 978-85-61136-17-8 Inclui bibliografia 1. Produção científica – 2. Pesquisa científica – I. Luz, Andreza C. da. II. Borszcz, Iraci – III. Marengo, Lúcia – IV. Kleinubing, Luiza da Silva – V. Rosa, Renata W. – VI. Título CDD: 001.42 – 20.ed.LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1…

de amostras. 2) Análise e testes de laboratórios. 3) Técnicas de produção agropecuária. 4) Manejo de alimentos de origem animal e vegetal. 5) Princípios básicos de segurança em laboratórios. 6) Análise química, físico-química, química-biológica, bromatológica de alimentos. 7) Manutenção de equipamentos e instalações agropecuárias. 8) Manutenção de equipamentos e instalações alimentícias. Língua portuguesa: 1) Compreensão Textual; 2) Ortografia; 3) Semântica; 4) Morfologia; e, 5)…

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação Professor Tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples. Leme / SP 2013 RESUMO Tendo como base os estudos sobre Leitura e Produção de Texto, o presente trabalho enfatiza o processo cognitivo da leitura onde analisa que a leitura não é apenas alienar o sentido das palavras, mas sim, adquirir novos símbolos

PLANO DE ENSINO 2013/02 CÓDIGO DISCIPLINA PERÍODO CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL JNO205 Redação e Expressão Oral em Jornalismo 2º 72   72 DOCENTE Franciele Luzia de Oliveira Orsatto EMENTA: Produção de resenhas, resumos e sinopses de livros, filmes. Correção ortográfica e gramatical. Técnicas de leitura. A audição, a fala, a expressão oral e postura. Técnicas de apresentação, comunicação oral, técnicas de anotação e roteiro de…

a EmPRESA DOS SONHOS E OUTRAS ASPIRAÇÕES DOS JOVENS Lagoa Vermelha, 2012 RAFAELA CORREA MARANGONA EMPRESA DOS SONHOS E OUTRAS ASPIRAÇÕES DOS JOVENS Trabalho de Resumo textual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nadisciplina de Análise Economica e Social, Tecnologia e Desenvolvimento Humano, Relações Interpessoais, Teorias da Administração. Orientador: Prof. Elisete Alice. Zanpronio de Oliveira, UlyssesJanuzzi,…

estudante mobilize as aprendizagens construídas, bem como as produções acadêmicas sistematizadas no âmbito das disciplinas do curso, especialmente em Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, de forma interdisciplinar, para compor a produção científica, fazendo uma revisão bibliográfica, análise e reflexão acerca das realizações do processo ensino-aprendizagem. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2°. O objetivo geral de elaboração do TCC: I. Criar as condições e os…