Produto de aprendizagem

Cidadania Docente: Jadson Tavares de Jesus Atividade: Produção da Aprendizagem Significativa (PAS) Produto: Síntese de Reflexões – I Unidade Estudante: Keity Taihanne Alves Santos 4. a) Como você tem estabelecido suas relações com os outros e com o meio onde vive? b) Quais têm sido suas prioridades? Jesus, Família, Faculdade, Lazer. c) Seria possível viver de outra forma? Não. Pois, não conseguiria sobreviver se não pensando, sentindo e agindo com esse padrão, não encontraria perspectivas para viver de modo diferente. d) – 6. a) O que você entendeu sobre a transição do estágio de homonização para o de humanização no processo de desenvolvimento do ser humano? HOMONIZAÇÃO: É a adaptação das espécies à natureza. HUMANIZAÇÃO: Já nesse estágio é o ser humano que precisa adaptar-se ao a natureza para assim garantir sua sobrevivência, realizando a humanidade. Permanente processo de construção de sua própria vida. b)Como, nas relações homem-mundo, o conhecimento filosófico pode contribuir para a humanização? Sim. Pois, o ser humano haverá de buscar contínua e indefinidamente os múltiplos saberes necessários para se inserir em um mundo que parte coincide com ele e, em outra parte, diferencia-se dele e que precisa ser compreendido e ajustado. Portanto, todo o conhecimento precisa ser arrumado de acordo com a sua condição de nele existir. 7. Estude o conteúdo das páginas 30 a 36 do Livro FC e identifique os conceitos dos saberes da sociedade…

automáticas dos flexores e dos extensores, dos agonistas e dos antagonistas de cada lado do corpo, coordenam circuitos e padrões motores espontâneos localizados na medula e no tronco cerebral. Motricidade voluntária em contraste co os movimentos reflexos, são iniciados com a finalidade de atingir um objetivo específico, podendo ser desencadeados por eventos externos ou por processos internos, quer nos mamíferos e nos primatas, quer também nos humanos. Resposta da questão 4: A…

aprendente, ou seja, ela mesma procura uma forma para aprender sobre algo, não precisa necessariamente de um professor, por exemplo, ela por se só já consegue aprender. Obvio que isso depende muito também da condição humana, que assim como a sociedade evoluiu muito, mas não foi uma evolução que contribuiu com todos. E ai é que entra a o conceito de ideologia, porque existe dois tipos de ideologia, uma que é vem ligada a alienação, e outra que é composta por diversas representação que…

zero horas, teve um acumulo e concentração de energia que não suportou e explodiu, enviando matéria para todas as direções, e dando origem ao universo que conhecemos, a teoria evolucionária não é aceita por todos, mas pela maioria. Com isso cerca de cinco ou seis milhões de anos atrás a terra surgiu, juntamente com o sol e os outros planetas, vindo a ter origem a partir de uma nuvem que era formada de gás e poeira, o sol teria se formado no centro dessa massa, e com temperaturas elevadas…

didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 1. Desta forma, elabore um texto de 15 a 20 linhas, apresentando o conceito de didática relacionado a uma concepção teórica escolhida por você de acordo com os autores estudados. (Valor 1,0) Frederico Froebel foi o fundador do primeiro jardim de…

proporcionar aos educandos, a possibilidade de aprender ludicamente, participando – seja individualmente ou em grupo – intervindo, questionando, apresentando os resultados dos trabalhos realizados no decorrer do processo ensino-aprendizagem. A atividade adquire significado quando os participantes sentem-se sujeitos, construtores do conhecimento, numa relação dialógica, que envolve o educando e o educador, ambos compartilhando saberes e experiências de vida. O conceito de “Grupo” é…

proporcionar aos educandos, a possibilidade de aprender ludicamente, participando – seja individualmente ou em grupo – intervindo, questionando, apresentando os resultados dos trabalhos realizados no decorrer do processo ensino-aprendizagem. A atividade adquire significado quando os participantes sentem-se sujeitos, construtores do conhecimento, numa relação dialógica, que envolve o educando e o educador, ambos compartilhando saberes e experiências de vida. O conceito de “Grupo” é…

Fichamento: “O que é o virtual?”, Pierre Lévy 07/03/2010 por Tiago Nogueira 5 Votos LÉVY,Pierre. O que é o virtual? São Paulo: Editora 34, 1999. “O que é o virtual?” é uma excelente obra do grande filósofo da Informação Pierre Lévy, que desenvolve de forma bem argumentada questões sobre Virtualização, atualização, Potencialização e Realização. Virtualização, para Lévy, não se realiza, como imaginávamos, apenas dentro das máquinas computacionais, mas sim num…

ARISTÓTELES Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar o resultado de uma pesquisa realizada por um grupo de estudantes, em contemplação da disciplina de Metodologia do Ensino Científico, do curso de Licenciatura em Biologia da FTC – EaD (Faculdade de Tecnologia e Ciência – Educação a Distância). A pesquisa aborda temas relacionados à atuação do licenciado em Biologia, com o objetivo de levar os estudante a uma primeira reflexão sobre o processo de produção de…

trabalho são componentes importantes da realidade social, que influenciam o tipo de trabalho desenhado para as pessoas, a socialização para o trabalho e a forma como as pessoas relacionam o trabalho a outros aspectos da sua vida. Apesar da importância que o tema tem recebido na literatura, o desenvolvimento de escalas para mensurar os valores relativos ao trabalho é crítico devido à falta de modelos teóricos sólidos que o subsidiassem no presente. A maioria das escalas tem uma base…