Problemas Sociais Abnt

pronome “se”. Por exemplo: propõe-se, escolheu-se, observou-se, etc. De um modo geral, segundo a ABNT, um trabalho acadêmico deve ser composto de três partes básicas, as quais serão detalhadas no próximo texto: a) Partes preliminares (pré-textuais); b) Partes textuais (o desenvolvimento ou conteúdo); c) Partes referenciais (pós-textuais). 1.1 Tipo do papel e estilos do texto Quanto ao papel, conforme a ABNT, devem ser utilizadas folhas de papel de cor branca, formato A4 e o texto deve…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 6ª Série Pesquisa em Serviço Social A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

importante ao refletir sobre tudo que pensou e escreveu. Referências Bibliográficas: apresente, de acordo com as normas da ABNT, as fontes de pesquisa utilizadas para a realização da atividade. Importante: O relatório deve conter aproximadamente 30 a 35 linhas, fonte Arial 12, espaçamento 1,5, em formato justificado. Dica: Para saber mais detalhes sobre as normas da ABNT e, ainda, sobre como fazer referências bibliográficas em trabalhos acadêmicos, consulte: e . Acessos em: 30…

apresentar os resultados de estudos através de publicação em revistas ou periódicos especializados. O conteúdo de um artigo científico pode abranger os mais variados aspectos, tais como: tratar de um estudo ou descoberta, oferecer soluções para problemas específicos, levar ao conhecimento do público idéias novas ou abordar aspectos secundários de alguma pesquisa. Como trabalho acadêmico, o artigo pode ter o caráter de um ensaio ou position paper. Gênero textual que versa criticamente…

representante de Meio Ambiente plantando a muda de árvore nativa da Mata Atlântica no canteiro da obra .................................................................................................... 69 Figura 25 – Colaboradores do setor social, de segurança, ambulatório, almoxarifado, serviços gerais e produção, recebem mudas de Figura 26 – árvores como brinde, celebrando o dia do Meio Ambiente ................ 69 Funcionários da obra identificando o nome do material no tunel

TEMA: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA FATECI APRESENTAÇÃO O trabalho busca conscientizar a FATECI a promover a acessibilidade para pessoas: Portadoras de Deficiências; Mobilidade Reduzida; Mobilidade Temporária; Mobilidade Permanente; Deficiências visuais e auditivas; Grávidas. Conforme o Art. 1º da Lei Nº 10.098 de 19 de Dezembro de 2000 que relata as normas e critérios para a promoção da acessibilidade._____ A fim de inserir dentro da Instituição e nas suas extensões pessoas…

* Observar as palavras sublinhadas e as anotações; * Transcrição textual (direta) usar aspas e a fonte; * Ideias integradoras; * Análise crítica; * Referências. Tipos de resumo Conforme suas características o resumo segundo ABNT NBR 6028 (Op.cit) pode ser: O resumo crítico (resenha); O resumo indicativo (descritivo); O resumo informativo (analítico). Exemplo: Introdução - Destaca a influência da internet no processo da comunicação científica da comunidade acadêmica

subterrâneas e formação de poeiras e vapores, tendo esse último como o maior e mais díficil de ser controlado. Diante disso, se deu a necessidade da elaboração de uma pesquisa acerca da exploração do calcário, seus impactos e possíveis soluções para tais problemas. Segundo Carvalho (2006), as rochas sedimentares que possuem minerais com mais de 30% de carbonato de cálcio são chamado de calcários. Na maioria das ocorrências, os calcários são gerados pela concentração de organismos como…

apresentadas na Proposta Educacional da FGF, cujo desejo principal é o desenvolvimento de competências que sejam transversais entre os diferentes níveis do conhecimento e dos saberes. Isso implica na preocupação com a contextualização do saber em situações-problema reais e projetos, em tarefas e desafios que incitem os alunos a mobilizarem e complementarem seus conhecimentos no diálogo permanente com a vida e com o objeto de estudo da profissão. A concretização desse objetivo supõe,…

Campos dos Goytacazes, 2008. 1. Resíduo Industrial. 2. Resíduo Sólido. 3. Gerenciamento de Resíduo 1. INTRODUÇÃO Devido ao aumento da população humana e ao modo de vida com base na produção e consumo de bens, tornam-se mais visíveis os problemas causados por estes resíduos. A produção de resíduos faz parte do cotidiano e não se pode imaginar um modo de vida não geradora de resíduo – o que se torna indispensável é a revisão drástica do consumo exarcebado. No Brasil,…