Equações

quando fui aluno do ensino fundamental, tive algumas dificuldades em compreender equações do 2º grau, principalmente na hora de resolver problemas que envolvem aspectos geométricos. Por conta disso optei por pesquisar o tema buscando uma forma de contribuir para minimizar dificuldades de outros alunos para que estes não passem pelas mesmas. Os alunos sentem muitas dificuldades no ensino de matemática por que a maioria dos assuntos que eles vêem no colégio são “totalmente” do que passam no cotidiano, ou seja, não tem como criar uma relação de adaptação entre as duas situações: escola e cotidiano. Por exemplo, se um assunto qualquer de matemática consta muito no cotidiano, o aluno sente interesse e esboça toda sua capacidade mental voltada para aquele determinado assunto, porque ele sabe que aquilo terá uma finalidade a ser usada mais tarde. Em outro caso temos, por exemplo, um assunto como equações do segundo grau que dificilmente aparece ou é pouco exposto no dia a dia do discente. Deste modo, o próprio aluno “cria” em sua cabeça uma “barreira” que inibe o senso de curiosidade e interesse (aprofundamento) que são as peças chave para a aprendizagem, ou seja, ele diz a si mesmo que não vai utilizar equações do segundo grau em lugar nenhum, portanto, é inútil aprender. No caso, “só irei aprender a resolver equações do segundo grau por que tenho que tirar uma boa nota”. As equações do segundo grau aparecem em qualquer lugar que estejamos, basta somente que saibamos…

negócio........................................................................................................6 1.2. Espaços e equipamentos necessários................................................................................,..6 2. ETAPA 2- Funções do 1º Grau e sua importância no dia a dia..............................................7 2.1. Resolução de problemas .....................................................................................................8 2.2.…

ESCOLA MUNICIPAL MARCOS ANTÔNIO DIAS BATISTA PLANEJAMENTO ANUAL – 2009 MATEMÁTICA Prof.°: Weber Rone Barbosa Cintra Goiânia 2009 Escola Municipal Marcos Antônio Dias Batista Professor: Weber Rone Barbosa Cintra Disciplina: Matemática Séries: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª (EAJA) Turno: Noturno Ano: 2009 Ementa Como a Matemática é uma das ferramentas…

Alunas: Cledina Souza Moreira gomes – RA 1118702 – Polo Franca - Matemática Thalisa Maria Jati Gilberto – RA 1001857 – Polo Franca - Matemática Plano de Ensino Matemática Ensino Fundamental 9º. ano Carga horária: 160 horas Ementa: Conjuntos numéricos. Números. Álgebra e Geometria. Equações Irracionais. Funções Matemáticas. Trigonometria. Polígonos Regulares. Circunferências. Estatística e Pesquisa. Objetivos Gerais Identificar os conhecimentos matemáticos como meios…

podem e devem ser utilizados no dia-a-dia, principalmente na execução de trabalhos desenvolvidos nas diversas áreas das empresas, abordaremos o tema com a apresentação na etapa 1 de uma microempresa fictícia no ramo ótico, que desenvolve, dentre outros trabalhos, a marcação de consultas médicas e o fornecimento de óculos de grau para todos os tipos de classes sociais. Cabe ressaltar que nos basearemos na restrição orçamentária e nos diversos conceitos matemáticos com funções de 1º…

analítico, saber reconhecer e definir problemas equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir conhecimentos e exercer em diferentes graus de complexidade no processo da tomada de decisão. Atividade realizada pelos alunos do terceiro semestre do curso de administração da Universidade. Pelotas 20.04.12 …

Administrativo 10 ------------------------------------------------- 5ª Ajudante Geral (serviços gerais) 09 ------------------------------------------------- 6ª Estágios 05 ------------------------------------------------- 7ª Promotor 04 ------------------------------------------------- 8ª Gerente ADM 02 ------------------------------------------------- 9ª Contador 01 ------------------------------------------------- 10ª…

EQUAÇÕES DE 1° GRAU Belo Horizonte 2013 EQUAÇÕES DE 1° GRAU Pesquisa avaliativa em grupo para a disciplina de Matemática Básica apresentada a FEAD - Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais.…

EQUAÇÕES DE 1° GRAU Belo Horizonte 2013 EQUAÇÕES DE 1° GRAU Pesquisa avaliativa em grupo para a disciplina de Matemática Básica apresentada a FEAD - Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais.…

Tecnologia da Informação, com 5% das vagas cada. A pesquisa ressalta ainda que os profissionais com graduação em Administração também se destacaram no ranking dos mais procurados pelas empresas.  Engenharia: 21%;  Administração: 16%;  Ciências Contábeis: 8%;  Economia: 5%;  Propaganda/ Publicidade e Marketing: 3%;  Psicologia: 2%;  Direito: 2%;  Análise de Sistemas: 2%;  Tecnologia da Informação: 1%;  Comércio Exterior: 1%;  Outras: 2% Já os setores que mais…