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destacando o contexto histórico da Lei n° 4.024/61 e Lei n° 9.394/96, com seus fundamentos e suas finalidades. Os autores pesquisados apontam alguns personagens envolvidos na criação da lei, os conflitos que as ocasionaram, e os gerados pela discussão do projeto. Desde sua criação, a Lei de Diretrizes e Bases foi sancionada depois de muitas controvérsias e lutas ideológicas, e vinda de mudanças radicais do sistema da sociedade causada pela troca imediata dos sistemas políticos, como do…

cursos de especialização dos professores pesquisados 47 LISTAS DE SIGLAS SIGLA SIGNIFICADO AEE Atendimento educacional especializado CNESP Centro Nacional de Educação Especial CNEC Campanha Nacional de Educação do Cego EJA Educação de Jovens e Adultos FLCB Fundação Nacional para o Livro do Cego no Brasil IBC Instituto Benjamin Constant LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional MEC Ministério da Educação e Cultura NEE Necessidades…

GOMES DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E PERSPERCTIVAS PARA INCLUSÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Monografia apresentada à banca examinadora do Departamento de Química da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como exigência para obtenção do grau de Licenciado em Química. Profª. Drª. Vandeci Dias dos Santos – DQ – CCT - UEPB Orientadora CAMPINA GRANDE – PB 2013 ALCENI DE BRITO GOMES DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E…

aprendizagem. Aos participantes, será proposto um desafio, nem tão fácil a ponto de não requerer uma nova capacitação, nem tão difícil a ponto de desmotivar os alunos (MOREIRA, 1999). 18 Tal desafio, seja ele a resolução de um problema, uma pesquisa ou projeto, ou a participação em alguma dinâmica de grupo, deverá estar sempre conectada à competência que se quer desenvolver. 1.3.3 Organização da atividade de aprendizagem Nesse passo, devem ser elaboradas, e descritas para os alunos,…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ALUNA: LAÍS MARIA PAPA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA LUIZ SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 Dedico este trabalho aos meus amados pais. AGRADECIMENTOS Agradeço aos meus pais por sempre terem me apoiado durante meu processo…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO TECNOLOGICA EM LOGÍSTICA PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA EM LOGíSTICA 2012 1 Mensagem ao Aluno: Conhecimento técnico-científico, inquietude no aprender com autonomia, curiosidade, objetividade, motivação e criatividade são condições essenciais para que o acadêmico de Logística Empresarial possa alcançar excelente qualificação e um estruturado alicerce para sua caminhada…

Graduação – PROGRAD Coordenadoria de Ensino e Integração Acadêmica Núcleo Didático-Pedagógico UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA NÚCLEO DIDÁTICO PEDAGÓGICO - PROJETO PEDAGÓGICO - APRESENTAÇÃO Processo nº Fls. Rubrica: Formulário Nº 01 1. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e o Centro de Formação de Professores (CFP) A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia –…

São Paulo: Atual,2003. MAIA, João Domingues .Português Novo Ensino Médio: volume único, São Paulo: Ática, 2004. PERRENOUD, Philippe. Avaliação:da excelência à regulação das aprendizagens- entre duas lógicas.Porto Alegre: ArtMed,1999. SEDUC . Projeto de Avaliação e Acompanhamento . Fundação CESGRANRIO. GOVERNO DO ESTADO DO MATOM GROSSO. Material do professor, Seduc, 2006. Ensino Médio – 3ª Série Língua Portuguesa e Literatura Ortografia; Discurso direto e Discurso indireto; História

MUNICIPAL COMPARTILHADA ESTUDO DE CASO: Estratégias para a Elaboração do Plano de Gestão Ambiental Compartilhada para o Município de Bonito Monografia apresentada como TCC – Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Gestão Ambiental Compartilhada e Governança Pública, a Faculdade de Tecnologia SENAI CETIND. Prof. Edna dos Santos Almeida Lauro de Freitas – BA 2012