Pre Projeto Pronto Para Tcc Em Psicopedagogia

em um grande desafio, pois grande parte dos alunos traz intrinsecamente uma aversão e/ou apatia a essa disciplina. O tema dessa pesquisa foi pensado a partir da experiência que tive durante o estágio institucional do curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Intitucional pela Faculdade de Tecnologia e Ciencias – FTC, percebi que a disciplina Matemática é uma área na qual nem todos os alunos têm afinidade por conta das dificuldades que encontram no aprendizado desse componente…

É necessário que as crianças tenham condições de: expressar seus sentimentos e emoções; ser independentes, ativas, curiosas; ter iniciativa e responsabilidade (ASSIS & ASSIS, 2000). Em todas as atividades que a criança realiza na escola, estes pré-requisitos devem estar presentes, contudo, considera-se que as atividades que possibilitam a expressão artística são as mais propícias para consecução destes objetivos. Para Tognetta (2003), a tarefa da escola centrou-se, prioritariamente,…

das instituições de referência e pertencimento terá como conseqüência a refiliação dos indivíduos à comunidade do corpo e da saúde, como defendem Sfez, Rabinow e Ortega. Sfez considera que, no mundo atual, a "Saúde Perfeita" tornouse o único projeto utópico, dispensando a mediação de instituições tradicionais na relação do indivíduo com a ciência e transformando a atenção ao corpo na última fonte de sentido para o sujeitocontemporaneo. Rabinow mostra o surgimento de uma…

menor disposição para a realização de aprendizagens significativas, digamos que é um misto de condições que pertencem ao universo do aluno e questões que pertencem à própria situação de ensino, ao “contexto físico” da aprendizagem, que é resultado da pré-disposição do professor em promover uma aprendizagem superficial ou profunda. Perseguir, pois uma aprendizagem profunda significa organizar os elementos que compõem a situação de ensino de forma motivante e desafiadora e cuidar da…

passou a se formar, porém, mantendo o princípio de que para que as pessoas com deficiência vivessem socialmente e nas escolas precisavam ser preparadas e, portanto, somente teria esse direito àqueles alunos que conseguissem se adaptar ao que já estava pronto, sem qualquer modificação no sistema, concorrendo a chance de participar integrando-se aos demais ou sendo excluídos definitivamente. 11 Nesse sentido, o conceito da integração sofreu uma séria derrota, uma vez que, só…

técnico e por estar ao meu lado sempre nos momentos que preciso. Amo-te demais. A minha querida Tia Glaucea e seu esposo Sérgio, que com muito carinho concederam um espaço em sua casa para eu me isolar e concentrar durante o processo de conclusão do TCC. Muito Obrigada! Aos colegas de faculdade em geral, obrigada por me aturarem! Em especial para as amigas Vivian e Camila, pois essas meninas são presentes de Deus em minha vida. A equipe do CEMEAES e em especial para a equipe do…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

Pedagogia – Licenciatura na modalidade a distância/PEAD: Profas. Rosane Aragón de Nevado e Marie Jane Soares Carvalho 4 SANDRA ZAMINHÃ MENDONÇA (In)disciplina escolar: visão de professores e os modos de lidar Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título de Licenciada…

SINOP/MT 2008 1 GEOVANA SALUSTIANO RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE JOGOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso elaborado pela acadêmica Geovana Salustiano como pré-requisito para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Matemática apresentada à banca Examinadora para apreciação. Orientador: Ms. João Batista Lopes da Silva. SINOP/MT 2008 2 RESOLVENDO PROBLEMAS MATEMÁTICOS A PARTIR DE…

discussões foram conduzidas utilizando-se um roteiro semi-estruturado. A análise dos dados foi realizada seguindo os pressupostos da Análise de Conteúdo de Bardin (5). Os dados foram organizados e analisados com o auxílio do software NVivo 9.0®. O projeto referente a esta pesquisa foi submetido ao Comitê de Ética e Pesquisa com Seres Humanos da UFSC, tendo sido aprovado (parecer nº: 2100/12). Resultados: Os resultados encontrados relacionavam-se à percepção dos alunos de graduação em…